ხუთი "რატომ?" — პრობლემის გადაჭრის მეთოდი ძირეული მიზეზის ძიებით. თემის ძირითადი ცნებები

1. საინფორმაციო ჟურნალისტიკა.

საინფორმაციო (ასევე უწოდებენ დასავლურ) ჟურნალისტიკა საკმაოდ სპეციფიკურია. ჯერ ერთი, ის არ შეიცავს თავად ჟურნალისტის აზრს. ეს არის ფაქტობრივი ჟურნალისტიკა. და მისი მთავარი ნედლეული არის არა თქვენი პირადი აზრი, არამედ ფაქტი. ხან შიშველი. საინფორმაციო ჟურნალისტიკასაც ობიექტურს უწოდებენ, ვინაიდან მასში სუბიექტურობა არ არის. მეორეც, ღონისძიება აქ ყველაფრის სათავეშია. უფრო სწორად, მისი არსი. სიუჟეტი ყველაზე მნიშვნელოვანის შესახებ აქ შესაძლოა ქრონოლოგიას არღვევდეს. ამას ჰქვია პირამიდის პრინციპი, ანუ ანტიისტორია.

საბჭოთა რუსეთში საინფორმაციო ჟურნალისტიკა არ არსებობდა. და პირველი გაზეთი, რომელმაც მოახერხა ამის დანერგვა ჩვენი სამშობლოს ბანაკში, არის გაზეთი "კომერსანტი".

საინფორმაციო ჟურნალისტიკაში მთავარი კრეატიულობა არის იყო პირველი, ვინც რაღაც იცის. აქ არც მეტაფორა და არც შედარება არ გამოგადგებათ. უბრალოდ სწრაფი ფეხები, ბლოკნოტი (დიქტოფონი) და ბევრი იღბალი. ასეთი ჟურნალისტიკის დევიზია „ჩვენ ვწერთ ფაქტებს, ჩვენ არ ვწერთ „სიმართლეს“!

არ უნდა დავივიწყოთ ამბივალენტობის კრიტერიუმი. ეს არის პრინციპი "ყველამ ისაუბროს".

ასეთი ჟურნალისტიკის ძირითადი კითხვები ყველასთვის ნაცნობია - „რა? სად? როდის? როგორ? როგორ? რატომ? რა მოხდება? მერე რა?"

ეს უკანასკნელი ალბათ ყველაზე მნიშვნელოვანია. სიახლეებს მომავლისთვის ვკითხულობთ.

მაშ რა უპირატესობა აქვს? მოდი ახლა გავარკვიოთ.

პირველ რიგში, წერის სიჩქარე და სიმარტივე. მკითხველისთვის ეს ნიშნავს სწრაფ კითხვას, სწრაფ ინფორმაციას მოვლენების შესახებ.

მეორეც, აქცენტი ანომალიებისა და მნიშვნელოვანი ინციდენტების აღწერაზე.

და ბოლოს, განსხვავებით - მინუსები. ასეთ სიახლეებს მკაცრი გეოგრაფიული საზღვრები აქვს. ასეთ გაზეთებში მთავარ როლს ასრულებენ ავტორიტეტები, ელიტა და ვარსკვლავები (არა, ისეთები, რომლებსაც აქვთ პროტონებისა და ნეიტრონების ბირთვი).

მერე რა? კითხვა ბერშიდსკისგან
ტრეტიაკოვი "რა მოხდება?" - მიიჩნევს ყველაზე მნიშვნელოვან საკითხს
კაბაკოვი: ვინ სარგებლობს და როგორ? ვინ და რა არ სარგებლობს? ვინ არის მოკავშირე? ვინ არის მოწინააღმდეგე?
ახალი ამბების ჩანაწერი არის პირველი შეკითხვა, რომლის პასუხით იწყება შენიშვნა.

საინფორმაციო ჟურნალისტიკის სახეები:

1)ი nfotaiment("ინფორმაცია და გასართობი")

ამ ტიპის პრობლემა- არ გაძლევს სერიოზულ ამბებს ყურადღების მიქცევის საშუალებას

2) ახალი ჟურნალისტიკა(ახალი მოვლენების შესახებ ლიტერატურული საშუალებებით თხრობის ხერხი) ასეთი ჟურნალისტური ნაწარმოებები მსგავსია ნათების. ნამუშევრები იხ დეტალური აღწერა მე-6 კითხვაში.

3) ქსელური ჟურნალისტიკა(იხილეთ დეტალური აღწერა მე-4 კითხვაში)

4) მოქალაქეობრივი ჟურნალისტიკა(შექმნილია ბლოგერების მიერ. იხილეთ დეტალური აღწერა მე-5 კითხვაში)

არის ჟანრული მრავალფეროვნება საინფორმაციო ჟურნალისტიკა:

ქრონიკა, ინფორმაცია, გაფართოებული ინფორმაცია, შენიშვნა, ინტერვიუ, მოხსენება, მოხსენება, სპეციალური რეპორტაჟი, პრესის გამოკითხვა და ა.შ.

საინფორმაციო ჟურნალისტიკა (დასავლური)ონლაინ პუბლიკაციებში გავრცელებული, ობიექტური ჟურნალისტიკის მაგალითია. მთავარი მახასიათებელია ჟურნალისტის გამოხატული აზრის არქონა. აქ არ არსებობს კრეატიულობა, როგორც თვითგამოხატვა. პირველად ამ ტიპის ჟურნალისტიკა გამოჩნდა გაზეთ „კომერტანტში“ (მთავარი რედაქტორი ვ. იაკოვლევი).

საინფორმაციო ჩანაწერის მომზადებისას ჟურნალისტი ვალდებულია გააშუქოს ღონისძიება ყველა მხრიდან; გამოყენებულია „შებრუნებული პირამიდის“ პრინციპი (ანტიისტორია, ტექსტი ქრონოლოგიის დარღვევით ყველაზე მნიშვნელოვანიდან ყველაზე ნაკლებად მნიშვნელოვანამდე).

კვინტილის ფორმულა: 5W+H

რა? ჯანმო? სად? როდის? რატომ? როგორ? + შეგიძლიათ გამოიყენოთ კითხვები მერე რა? რა მოხდება? საიდან იცოდი? (

პრობლემის გამომწვევი მიზეზების შესწავლა შეგიძლიათ გამოკითხვის გამოყენებით, რომელიც გულისხმობს კითხვების დასმას პრობლემის შესახებ. ამ მეთოდს პირველის მიხედვით 5W1H ჰქვია ინგლისური ასოებისიტყვები, რომლებიც ქმნიან კითხვებს. ეს არის სიტყვები:

რატომ? რატომ?

როდის? როდის?

ამ მეთოდის არსი იმაში მდგომარეობს, რომ რიგრიგობით სვამენ კითხვებს იმის შესახებ, თუ როდის ჩნდება პრობლემა და როდის არ წარმოიქმნება - ეს საშუალებას გაძლევთ ამომწურავად განიხილოთ საკითხის არსი.

ამ მეთოდის განხორციელება ექვსი ეტაპისგან შედგება.

ნაბიჯი 1დიაგრამის შედგენის დაწყებამდე ჯგუფის წევრებმა კიდევ ერთხელ უნდა დარწმუნდნენ, რომ ფორმულირება არ არის ზოგადი, არამედ კონკრეტულად განსაზღვრული. ეს დიაგრამა რეკომენდირებულია გამოსაყენებლად რეალური პრაქტიკული სიტუაციების განხილვისას. ვინაიდან ჯგუფს მოუწევს პრობლემის განხილვა კითხვების თორმეტი ფორმულირებით, წინასწარ უნდა მომზადდეს 12 დიდი ფურცელი, რომელზედაც ისინი ჩაიწერება.

ნაბიჯი 2დისკუსიის დაწყებამდე აუცილებელია 12 კითხვის მკაფიოდ ჩამოყალიბება ადრე მიღებული პრობლემის ფორმულირების საფუძველზე. სიტყვები __________ კითხვებში (რატომ, რა, როდის, სად, ვინ, როგორ) ორჯერ უნდა იქნას გამოყენებული: როცა პრობლემაა და როცა პრობლემა არ არის.

კითხვები შეიძლება ჩამოყალიბდეს შემდეგნაირად:

როდის ჩნდება პრობლემა და როდის არა?

როგორ ადგენთ, რომ მოცემული პრობლემა არსებობს და როგორ ადგენთ, რომ ის არ არსებობს?

სად ჩნდება ეს პრობლემა და სად არა?

რა არის ამ პრობლემის მიზეზი და რას ნიშნავს „არაპრობლემო“ სიტუაცია?

ვინ უწყობს ხელს და ვინ უშლის ხელს ამ პრობლემას?

რატომ გაჩნდა ეს პრობლემა ახლა და რატომ არ წარმოიშვა ადრე?

აუცილებელია კითხვების ფორმულირება ისე, რომ ისინი დაეხმარონ მაქსიმალურად მეტი ინფორმაციის შეგროვებას განსახილველ პრობლემაზე. ამის შემდეგ, თქვენ უნდა ჩაწეროთ 12-ვე შეკითხვა სათაურების სახით ცალკე ფურცლებზე.

ნაბიჯი 3ლიდერი თვალსაჩინო ადგილას ათავსებს პლაკატს გონების შტორმის წესებით და ატარებს დათბობას ჯგუფის წევრებთან.

ნაბიჯი 4ამ საფეხურზე ჯგუფის წევრები ატარებენ ტვინის შტორმინგის სესიას, რათა მოიფიქრონ იდეები თითოეულ საკითხზე, გამოვლენილი სათაურების სახით. ლიდერი ადგენს განხილვის თემას, ადგენს ჩამოყალიბებული კითხვების განხილვის თანმიმდევრობას. მიზანშეწონილია დაიცვას შემდეგი ბრძანება:

1. განიხილება სიტყვებით კითხვები როდის?

3. სად?

4. რა?

5. ვინ?

6. რატომ?

თუ ტვინის შტორმის სესიის დროს გამოითქვა იდეები, რომლებიც უფრო შესაფერისია არა ამჟამად განხილული სათაურისთვის, არამედ სხვა სათაურისთვის, მაშინ ისინი უნდა ჩაიწეროს შესაბამის ფურცელზე და შემდეგ დაუბრუნდეს თავდაპირველი კითხვის განხილვას.

ნაბიჯი 5ისევე როგორც თევზის ძვლის დიაგრამის შექმნა, იდეების ინკუბაცია გჭირდებათ. ამისათვის თქვენ ასევე უნდა განსაზღვროთ დროის მონაკვეთი, რომლის განმავლობაშიც მოხდება განხილვა. მაშინ უმჯობესია ეს ფურცლები მოათავსოთ ხელმისაწვდომ ადგილას ისე, რომ გარკვეული პერიოდის განმავლობაში ჯგუფის წევრებმა და საწარმოს სხვა თანამშრომლებმა მონაწილეობა მიიღონ დიაგრამის შემდგომ მშენებლობაში.

ნაბიჯი 6ამ საფეხურზე ჯგუფმა უნდა გააანალიზოს დიაგრამა, რათა ხაზი გაუსვას იმ იდეებს, რომლებზეც იქნება ორიენტირებული სამომავლო ძალისხმევა გადაწყვეტილებების მოსაძებნად. გარდა ამისა, ღირს დაუყოვნებლივ უარი თქვან იმ იდეებზე, რომლებიც ნაკლებად სავარაუდოა, რომ განხორციელდეს მოცემულ ორგანიზაციაში. შეჯამებისთვის, ასევე არსებობს ექვსი ნაბიჯი ექვსსიტყვიანი დიაგრამის გამოსაყენებლად:

1. მკაფიოდ განსაზღვრეთ პრობლემა.

2. შეთანხმდით 12 კითხვაზე და ჩამოწერეთ.

3. გაიმეორეთ გონების შტორმის წესები.

4. ბრეინშტორმი.

5. პლაკატებზე აღბეჭდილი იდეების გააზრება.

6. გააანალიზეთ იდეები და დაადგინეთ ძირითადი კითხვები მათზე მონაცემთა შეგროვებისთვის.__

სტრუქტურა.

ნიმუშს, რომლითაც აგებულია ახალი ამბების ტექსტი, ეწოდება ინვერსიული პირამიდა.

ეს დიაგრამა ნათლად ასახავს ახალი ამბების სტრუქტურული კომპონენტების მნიშვნელობას. ზედა მასიური ბაზა მისი ყველაზე მნიშვნელოვანი ნაწილია. ის ასევე წარმოდგენილია პირველ აბზაცში. მეორე პუნქტი შეიცავს იმას, რაც პირველში არ ჯდებოდა. მესამე აბზაცი ირჩევს იმას, რაც დარჩა პირველი ორის შემდეგ. მეოთხე კიდევ უფრო მეტ ადგილს უთმობს განმარტებებს, მისი მნიშვნელობა რედაქტირებისას მინიმალურია და ა.შ. ასეთი ახალი ამბების წაკითხვა და რედაქტირება მარტივია.

თუ პირამიდა არ არის შებრუნებული, მაშინ ის გვაჩვენებს ტექსტის რაოდენობას ახალი ამბების სხვადასხვა ნაწილში.

შებრუნებულ პირამიდას, როგორც წესი, ახლავს ტყვია - აბზაცი, რომელიც გვაცნობს ახალ ამბებს და შეიცავს პასუხებს ყველაზე მნიშვნელოვან კითხვებზე. ლიდერები განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია ახალი ამბებისთვის, რომლებიც აერთიანებს მრავალ შეტყობინებას. წინამდებარე პუნქტები აფართოებს მის მიერ გაკეთებული განცხადებებს.

მთავარი კითხვები.

კარგი საინფორმაციო ტექსტი არ შეიძლება დაიწეროს თქვენი შესაძლებლობის ფარგლებში. მან უნდა უპასუხოს ძირითად კითხვებს.

ტრადიციულად, ეს კითხვები გამოიხატება ფორმულით 5W+H. ხუთი W არის რა? (რა), ვინ? (ვინ?), სად? (სად?), როდის? (როდის?) და რატომ? (რატომ?/რატომ?). H არის როგორ?, ანუ „როგორ?“.

მკითხველს სურს იცოდეს პასუხები. ჟურნალისტის ამოცანა და საქმეა მას პასუხების გაცემა და თანმიმდევრული ტექსტის სახით. ტექსტის კარგი დასაწყისი შეიძლება ჩაითვალოს, თუ ის წაშლის კითხვების ნახევარს მაინც 5W+H ფორმულიდან. ხდება ისე, რომ გარემოებები და არსებული მონაცემები არ გვაძლევს საშუალებას ვუპასუხოთ კონკრეტულ კითხვას. ამის ტექსტში აღნიშვნაა საჭირო - რომ, ვთქვათ, წყარო კომენტარისთვის მიუწვდომელი იყო, ან ზუსტად არ არის ცნობილი, როდის მოხდა ავარია. ნეგატიური ინფორმაცია ასევე არის ინფორმაცია.

განცხადებების ფაქტებით მხარდაჭერით, მკითხველს ასევე შეიძლება ეთქვას, ვის სარგებლობს იმით, რაც ხდება და ვის არა; ვინ არის მტერი, ვინ არის მოკავშირე; რა შეიძლება გამოიწვიოს დღევანდელმა ვითარებამ.

რთული ტექსტის წერისას, კაპიტანი აშკარად თამაში ეხმარება. ჟურნალისტი იღებს ახალ ამბავს, ამოიღებს მისგან ძირითად ფაქტს, წერს და უყურებს რა კითხვებზე პასუხობს. შემდეგ ავტორი ამატებს ახსნა-განმარტებებს და ფაქტებს მანამ, სანამ ყველაფერი აბსოლუტურად ნათელია.

ფონი და კონტექსტი.

ახალი ფაქტების გადმოცემით, ჟურნალისტი ძველებს ართმევს თავს - ტექსტში შემოაქვს ყველაფერი, რაც საინფორმაციო შემთხვევას უკავშირდება და შეიძლება სასარგებლო იყოს მკითხველისთვის. ეს ყველაფერი მიგვიყვანს ფონის კონცეფციამდე ან, როგორც მას ასევე უწოდებენ, მხარდაჭერას. ასე ეძახიან ფონური ინფორმაცია, ფონი, ისტორია ამბებს წინ უსწრებს.

სადღაც ფონი ეწოდება ნებისმიერ დამატებით ინფორმაციას. სადღაც (კერძოდ, საინფორმაციო სააგენტოებში, სადაც ახალი ამბების სტრუქტურა განსაკუთრებით მკაცრად არის დაცული), ეს დამატებითი აბზაცები იყოფა ფონად და კონტექსტად. განსხვავება მარტივია - ფონი ამ შემთხვევაში არის ფონური ინფორმაცია, მაგალითად, ბიოგრაფიული ან ტექნიკური ინფორმაცია. კონტექსტი არის მოვლენები, რომლებთანაც დაკავშირებულია მოცემული ნივთი.

ფონი, როგორც წესი, განლაგებულია ახალი ამბების პირველ ორ ან სამ აბზაცზე არაუმეტეს, რაც ამბავს აკავშირებს იმასთან, რაც მოხდა ან ადრე იყო ცნობილი.

მხარდაჭერა ერთ-ერთია, რაც განსაკუთრებით საინტერესოს ხდის ახალი ამბების რეპორტიორობას. სინამდვილეში, მშრალი უკანა ნაკერი გაკონტროლების საშუალებას გაძლევთ საზოგადოებრივი აზრი. მაგალითად, თუ ალექსეი ვორობიოვი მიიღებს გრემის ჯილდოს, თქვენი პუბლიკაციის მკითხველი როგორ აღიქვამს ამ მოვლენას, დამოკიდებული იქნება ფონზე და კონტექსტზე.

ფაქტები, ემოციები და პრეზენტაციის თანმიმდევრობა.

აქ ყველაფერი მარტივია - არის ფაქტის ჟურნალისტიკა და აზრის ჟურნალისტიკა. ახალი ამბები უმეტეს შემთხვევაში ჟურნალისტური ფაქტია. საინფორმაციო ჟურნალისტს კატეგორიულად ეკრძალება ტექსტის გმირების მიმართ თავისი დამოკიდებულების ცალსახად გამოხატვა, ასევე არსებული მონაცემების შემოქმედებითად გადახედვა, მას გარკვეული შეფერილობის მიცემა.

მიკრო მახასიათებლები.

აღწერეთ თქვენი ტექსტის პერსონაჟები და, შესაძლოა, უსულო საგნები. მაშინაც კი, თუ არასაჭირო მოგეჩვენებათ, ის, რაც თქვენთვის კარგად არის ცნობილი, შეიძლება სხვებმა არ იცოდნენ:

ტულაში მცხოვრები მომღერალი და მსახიობი ალექსეი ვორობიოვი.

iPhone - მობილური ტელეფონი Apple

კარგი სიახლეების დიზაინი.

კარგ ამბებს, როგორც ობიექტს, აქვს მრავალი თვისება. თუ ეს თვისებები არ არსებობს, ისინი შეიძლება დაემატოს სიახლეებს.

1. გახადე იგი მიმზიდველი. კარგი . აირჩიეთ საინტერესო ამბავი.

2. სიახლე არის ერთჯერადი ნივთი. მკითხველი არ არის მიჩვეული მის მრავალჯერ გამოყენებას. კარგად დაწერილი შეტყობინება პირველად აკმაყოფილებს ინტერესს და არ საჭიროებს ხელახლა წაკითხვას.

3. დაყავით ტექსტი შესაბამის ნაწილებად. არავინ მოიხმარს ახალ ამბებს ერთი ყლუპით, ერთ უზარმაზარ აბზაცში ან, როგორც ბრიტანელები ამბობენ, „ტექსტის კედელს“.

4. მიეცით მკითხველს საშუალება შეამოწმოს წყაროები. დატოვეთ მათ დამატებითი ბმულები და ინსტრუქციები ტექსტში. გამოიყენეთ ჰიპერბმულები ლიბერალურად.

5. მოიშორეთ გრძელი წინადადებები თქვენს საინფორმაციო ტექსტში. მიაწოდეთ მკითხველს ინფორმაცია ადვილად გასაგებად. იფიქრეთ მძიმეებით წერტილებით ჩანაცვლებაზე.

მკითხველს ესმის 8 სიტყვისგან შემდგარი წინადადება შემთხვევების 100 პროცენტში, ხოლო 28 - მხოლოდ ორმოცდაათში.

1) უნდა იყოს;

2) შესაძლოა;

3) ამ გზით;

4) თუმცა;

5) რომ;

6) დამატებით/გარდა ამისა;

7) სხვათა შორის;

8) კერძოდ/მაგალითად/ასე.

ტექსტის თითოეულ ელემენტს აქვს თავისი მნიშვნელობა. ციტატები, დახრილი, თამამი უნდა იყოს გამართლებული. მაგალითად, წინა წინადადებაში თამამს საფუძველი არ აქვს. ჯობია ამოიღო.

ანალიზისა და შემოწმების მარტივი გზა არსებობს. პრინციპი ე.წ

"მერე რა".

ადვილი გამოსაყენებელია. როდესაც რაიმეს გაკეთებას აპირებთ, საკუთარ თავს უნდა დაუსვათ მარტივი კითხვა: „ამას რისთვის ვაკეთებ? ნახევარ შემთხვევაში გამოდის, რომ მოქმედებას ან აზრი არ აქვს, ან პრობლემის მოგვარება უფრო ადვილი/უკეთესი იყო.

გადავწყვიტე ახალი ამბები არ დამეწერა ჩემი ისტორია, მერე რა?

გადავწყვიტე უხარისხო სურათის იგნორირება, მერე რა?

ტექსტი არ გამისწორა, მერე რა?

სამუშაო სახლში წავედი, მაგრამ შაბათს დავლიე და მთელი კვირა ავად ვიყავი და ხელში PlayStation 4 გეიმპედი მეჭირა - მერე რა?

ამ გამოთქმის სილამაზე ის არის, რომ ის ავტომატურად უბიძგებს ადამიანს კონსტრუქციული მოქმედებისკენ. კითხვაზე "რატომ" შეიძლება პასუხის გაცემა "იმიტომ". პასუხი კითხვაზე "რატომ" მარტივია - "მაშინ". მაგრამ თქვენ არ შეგიძლიათ თქვათ "ასე", ეს არ არის რუსულად. თქვენ არ უნდა ილაპარაკოთ, არამედ გააკეთოთ.

თქვენ შეგიძლიათ უფრო დეტალურად შეისწავლოთ თემა, კერძოდ, წაიკითხოთ ჟანრებისა და ტექსტის ფორმატების შესახებ ალექსანდრე ამზინის წიგნში.

ერთი შეხედვით შეიძლება ჩანდეს, რომ ახალი ამბების წერა ისეთივე მარტივია, როგორც მეგობართან ან ნათესავთან მისი აღწერა. უახლესი ჭორებიქალაქში. მაგრამ სინამდვილეში ეს ასე არ არის. ამიტომ, ახალბედა ჟურნალისტები და პროფესიონალი „კალმის ზვიგენები“ ურჩევნიათ დაიცვან რამდენიმე მარტივი წესი. ისინი საშუალებას გაძლევთ სწრაფად შექმნათ შენიშვნა და გაუგზავნოთ რედაქტორს დასამტკიცებლად, ან დაუყოვნებლივ გამოაქვეყნოთ ძვირფასი წუთების დახარჯვის გარეშე. ყოველივე ამის შემდეგ, რაც უფრო ახალია სიახლე, მით უფრო დიდი მნიშვნელობა აქვს მას აუდიტორიისთვის.

ოქროს ხუთეული

სიტყვის სრული და ყოვლისმომცველი თავისუფლება შეერთებულ შტატებში რეპორტიორებსა და ჟურნალისტებს საშუალებას აძლევს დაწერონ ყველაფერი, რასაც ხედავენ და სხვა. იმისთვის, რომ ჩანაწერს ან სტატიას მეტი წონა ჰქონდეს, დასავლელი ჟურნალისტები იყენებენ უნივერსალურ „5W“ წესს, რომელიც დროთა განმავლობაში ჩვენთან გადმოვიდა. ასე რომ, კარგი ამბავი მიიღება, თუ რიგრიგობით უპასუხებთ კითხვებს: ვინ, რა, როდის, სად, რატომ და როგორ. ყველა ამ კითხვაზე პასუხის გაცემის შემდეგ, ახალი ამბები თავისთავად გამოდის. მაგრამ საინტერესო რომ იყოს, ჟურნალისტები, მაგალითად, ელექტრონული მედია zabeba.li, ყურადღებას აქცევენ:

მიზეზი ფაქტია. საინფორმაციო მიზეზები შეიძლება მართლაც განსხვავებული იყოს, მაგრამ თუ შეტყობინების არსი ბუნდოვანია, მაშინ აუდიტორია არ იქნება დაინტერესებული. რატომ ამოვიდა განსახილველი ფაქტი მხოლოდ ახლა? თუ ქალაქი ჭუჭყიანია, მაშინ მათ ამის შესახებ დიდი ხანია იცოდნენ, მაგრამ მისგან 1000 ტონა ნაგავი რომ ამოიღეს, ეს საინტერესო ფაქტია. ექსპერტები - მთავარი წყარო. ავტორიტეტული აზრი არის ის, რასაც აუდიტორია უფრო მეტ ყურადღებას აქცევს. ზოგადად მიზანშეწონილია არ გამოიყენოთ ღირებულებითი შეფასებები ჟურნალისტიკაში. ღირს მათი ჩანაცვლება კომპეტენტური წყაროებით. ტექსტი კიდევ უკეთესი გამოვა, თუ რამდენიმე მათგანი იქნება.მარტივია რთულ საკითხებზე. და არასდროს პირიქით. მაშინაც კი, თუ ჟურნალისტი ადრე მუშაობდა ოფიციალურ დოკუმენტებთან, ასეთი გამოსვლა არასასურველია, რადგან ძნელი გასაგებია. თუ თქვენ გინახავთ ავტორის სიდორის შენიშვნები, თქვენ ალბათ შენიშნეთ გამოვლენილი ფაქტები. ეს მიიღწევა იმის ვიზუალური დემონსტრირებით, რისი გადმოცემაც გსურთ მაყურებელს ან მკითხველს. თუ შეუძლებელია ვიდეოს დემონსტრირება, მაშინ მიზანშეწონილია განათავსოთ ახალი ამბების დამახასიათებელი რამდენიმე ფოტო მაინც. კარგი იქნება, თუ ფოტო გადაღებულია ღონისძიების ადგილიდან. საუკეთესო ვარიანტია გქონდეთ რამდენიმე ფოტო ასარჩევად, რათა რედაქტორმა აირჩიოს ყველაზე მომგებიანი ვარიანტი.

თავის საქმიანობაში ამ მარტივი წესებისა და რეკომენდაციების გამოყენებით, ჟურნალისტმა ყოველთვის იცის, რაზე და როგორ გააკეთოს. ყოველთვის არის ადგილი ექსპერიმენტებისთვის და მანევრებისთვის, მაგრამ მკაფიო სტრუქტურა (რა? სად? როდის?) არის პირველი ნაბიჯი იმისათვის, რომ დარწმუნდეთ, რომ თქვენი სიახლე საინტერესო და სრულყოფილია.