ბალეტში მითების გამოყენების მაგალითები. შუშა პოინტის ფეხსაცმელებში და ბალერინებში. ძირითადი მითები ბალეტის შესახებ. აკრძალულია გემრიელი საკვები

კრეატიული განათლება

ერთ-ერთი მთავარი უნარი, რომლის განვითარებაშიც ჩვენ შეგვიძლია დავეხმაროთ ბავშვებს, არის შექმნის უნარი. იმ მომენტში, როდესაც ბავშვი ქმნის, ის ხდება შემოქმედი და სწავლობს მის გარშემო არსებულ სამყაროსთან ურთიერთობას.

ამგვარად, ბავშვები იწყებენ იმის გაცნობიერებას, რომ ისინი ამ სამყაროში არ მოვიდნენ მხოლოდ ინფორმაციის დასამახსოვრებლად და სხვადასხვა ნივთების გამოსაყენებლად, ისინი შემოვიდნენ ამ სამყაროში საკუთარი თავის და სხვების შესაცნობად, სამყაროს შესაქმნელად და გასაუმჯობესებლად.

გარკვეულწილად, ყველა ბავშვი ხდება პატარა ღმერთი - ის იწყებს რაღაც ახლის შექმნას, რაც ჯერ არ ყოფილა ამ სამყაროში. თითოეულ ადამიანს შეუძლია დაიმახსოვროს ინფორმაცია, გაიმეოროს სხვების შემდეგ, მაგრამ მაინც უფრო მნიშვნელოვანია საკუთარი უნარების გაუმჯობესება, ნიჭის განვითარება და საკუთარი უნარების გამოყენება საკუთარი თავის და გარშემომყოფების გასაუმჯობესებლად. ეს არის კრეატიულობა, რომელიც ემსახურება როგორც შესანიშნავი დამხმარე ყველა ადამიანს, აქცევს მას მომხმარებლისგან შემოქმედად.

ბავშვებს უხარიათ შემოქმედებითობა ყოველდღე, მაგრამ, სამწუხაროდ, ყველა ბავშვს არ ჰყავს მშობლები, რომლებიც მზად არიან დაეხმარონ მათ ამაში, შექმნან მათთან ერთად ან წაიყვანონ კურსებზე. ამის გამო გადის წლები და ბავშვები იზრდებიან ისე, რომ ოსტატები არ გახდებიან.

მაგრამ შიგნით თანამედროვე სამყაროეს შეიძლება ადვილად გამოსწორდეს. იყიდება მასალების უზარმაზარი მრავალფეროვნება, ყველასთვის ხელმისაწვდომი ფასებით (სხვადასხვა ქაღალდები, ყველა ფერის საღებავები, ქსოვილები, მაკრატელი, წებო, სამკაულები, პლასტილინი, ცარცი და ათასობით სხვა წვრილმანი). მშობლებისთვის კი ბევრი ვებ-გვერდი და წიგნია, სადაც წარმოდგენილია იდეები ნებისმიერი ასაკის ბავშვებთან საინტერესო და სასარგებლო საქმეების შესახებ.

მეც მინდა გირჩიოთ წიგნი ჯინა ვან'ტ ჰალი "კრეატიული განათლება. ხელოვნება და კრეატიულობა თქვენს ოჯახში."წარმოგიდგენთ 60 მასტერკლასს 1-დან 8 წლამდე ბავშვებისთვის.

წიგნის ავტორი თავის ორ გოგონასთან ერთად ბლოგს წერს artfulparent.com , სადაც მუდმივად აქვეყნებს რჩევებს შემოქმედებით საქმიანობაზე ფოტოებით და დეტალური ინსტრუქციები. ბლოგის არსებობის წლების განმავლობაში დიდი რაოდენობით მასალა დაგროვდა, რომელთაგან საუკეთესოები ჯინამ შეიტანა წიგნში "კრეატიული განათლება".

თავისი წიგნის ფურცლებზე ჟან ვან ჰალი საუბრობს იმაზე, თუ როგორ უნდა განავითაროს ბავშვში დაბადებიდან თანდაყოლილი შემოქმედებითი შესაძლებლობები და როგორ შემოიტანოს კრეატიულობა ოჯახის ყოველდღიურ ცხოვრებაში.

ეს წიგნი დაგეხმარებათ:

გამონახეთ დრო კრეატიულობისთვის დღის განმავლობაში.

შეარჩიეთ ისეთი აქტივობები, რომლითაც თქვენი შვილი სიამოვნებას მიიღებს.

მოაწყეთ ადგილი ბავშვების ნამუშევრების შესასწავლად და შესანახად.

შეარჩიეთ ხელოვნების მასალები და ხელსაწყოები.

წაახალისეთ და განავითარეთ შემოქმედებითი აზროვნება.

სწორია ესაუბროთ თქვენს შვილს მის ნახატებზე.

„კრეატიული განათლება“ არის წიგნი ბავშვების სიყვარულზე, თავისუფალი პიროვნების ამაღლებაზე, სამყაროსადმი მგრძნობიარე, შემოქმედებით დამოკიდებულებაზე, იმაზე, თუ როგორ უნდა შეავსოთ ჩვენი ცხოვრების ყოველი წუთი შემოქმედებით.

თემაზე: მეთოდოლოგიური განვითარება, პრეზენტაციები და შენიშვნები

მიზანი: ბავშვებს გააცნონ მართლმადიდებლური ეკლესია და მისი მნიშვნელობა მართლმადიდებელ ქრისტიანთა ცხოვრებაში; გაამდიდრონ ბავშვთა ლექსიკა სულიერი და მორალური კულტურის ცნებებით. მიზნები: საგანმანათლებლო: გაცნობა...

ბავშვების მხატვრული და შემოქმედებითი განათლება საავტორო ინტეგრირებული პროგრამის „თეატრის ზღაპრული სამყარო“ განხორციელების პროცესში.

მასალაში წარმოდგენილია სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებებში თეატრალური საქმიანობის გამოცდილება....

შემოქმედებითი განათლების საგანმანათლებლო აქტივობების შეჯამება "თაიგული დედისთვის" უფროსი ჯგუფის ბავშვებთან (არატრადიციული ხატვის ტექნიკის გამოყენებით)

მიზანი: დედისთვის სადღესასწაულო თაიგულის გაკეთება ბლოტოგრაფიის ტექნიკის გამოყენებით მიზნები: გააუმჯობესოს მომავალი მოქმედებების დაგეგმვა. მატარებელი...

ვფიქრობ, რომ არც ერთი, არც ყველაზე მეტი პატარა ბავშვი, თუ მას საღებავს, ფუნჯს და ფურცელს შესთავაზებთ, წამითაც არ დააყოვნებს, მაგრამ სიხარულითა და დიდი ინტერესით შეუდგება საქმეს და შექმნის! ჩემი ქალიშვილი არ არის გამონაკლისი! ის ჯერ არ არის სამი წლის, მაგრამ ენთუზიაზმით ცდის ნებისმიერ საღებავს და სხვადასხვა ზომის ფუნჯებს! და ეს მშვენიერია!

ახალი მხატვრული იდეებისა და ჩვენი შემოქმედებითი ჰორიზონტის გაფართოებისთვის, შევედი ინტერნეტში! ინტერნეტში, რა თქმა უნდა, არის ბევრი მასტერკლასი, დედა ბლოგი და სხვა! თქვენ შეგიძლიათ აირჩიოთ ბევრი საინტერესო და სასარგებლო რამ!

მაგრამ მე წიგნის ვერსიების მოყვარული ვარ. მომწონს წიგნის ხელში აყვანა და კომპიუტერის მონიტორის კიდევ ერთხელ ყურება!

ჩვენთვის შესაფერისი ვარიანტის მოსაძებნად, მომეწონა წიგნი შემოქმედებითი განათლების შესახებ. გადავწყვიტე დამეწყო გლობალური

ასე რომ, წიგნის შესახებ:

შეძენის ადგილი:ონლაინ მაღაზია [ლინკი].

ფასი: 824 რუბლი (ფასდაკლების გარეშე)

წიგნს საკმაოდ მაღალი რეიტინგი აქვს საიტზე, მაგრამ ფასი რა თქმა უნდა არ არის დაბალი. ეს წიგნი მაქსიმუმ 30 პროცენტიანი ფასდაკლებით შევუკვეთე და ხუთას რუბლზე ცოტა მეტი დამიჯდა! Labyrinth-ის ვებგვერდზე ხშირად არის ფასდაკლებები!

რეგისტრაცია

წიგნი, სამწუხაროდ, ამ ფასად შეიძლებოდა რბილ ყდაზე დამზადებულიყო, მაგრამ, რა თქმა უნდა, ეს არ იმოქმედებს მის შესანიშნავ შინაარსზე! ფერადი ილუსტრაციები თითქმის ყველა გვერდზე წიგნი საკმაოდ მძიმეა, წონა 700 გრამი, 320 გვერდი, ზომა ოდნავ აღემატება A5-ს (218x170x20 მმ). გამომცემლობა "მანი, ივანოვი და ფერბერი".

აღწერა

წიგნი შედგება ორი ნაწილისაგან. მოიცავს 60 მასტერკლასს 1-დან 8 წლამდე ბავშვებისთვის!

პირველი ნაწილი არის მომზადება.

ამ ნაწილში ავტორი თავის გამოცდილებასა და პრაქტიკაზე დაყრდნობით უამრავ თემას ეხება, დაწყებული ბავშვისთვის აქტივობის არჩევით და საუკეთესო მასალებით (მათი სრული აღწერა) ასაკიდან გამომდინარე, დამთავრებული იმით, რომ კრეატიულობა არ არის მხოლოდ ხელოვნება, არამედ ყველაფერი, რაც „სილამაზითა და შთაგონებით არის სავსე“.

შთაგონებისთვის კი უნდა მიმართოთ საბავშვო ლიტერატურას, მუსიკას, მხატვრების ნახატებს და ა.შ. მოგზაურობა, ბუნებაში ყოფნა, მუზეუმში ან საკუთარ სამზარეულოში ყოველთვის შეგიძლიათ იპოვოთ საფუძველი ექსპერიმენტებისა და კვლევისთვის!

უამრავი ღირებული რჩევა ბავშვთა ნახატებისა და ხელნაკეთობების შენახვისა და ჩვენების შესახებ! გარდა იმისა, რომ ავტორი გვირჩევს ბავშვის ყველა, თუნდაც ყველაზე გაუგებარი უნაყოფო დუდლის შენახვას, სანამ ის გაიზრდება და შეძლებს გადაწყვიტოს მათი მომავალი ბედი, ასევე შეგიძლიათ მოაწყოთ ბავშვის ნამუშევრების გამოფენა ეტიკეტის მიმაგრებით. სახელწოდებით, მხატვრის სახელით და გამოყენებული მასალებით - ისევე როგორც მუზეუმში! ამ იდეამ ნამდვილად შემაწუხა

მომეწონა რჩევები იმის შესახებ, თუ როგორ უნდა ესაუბრო ბავშვს მის ნახატებზე, არის კიდეც მოკლე ინფორმაცია! ეს ჩემთვის გამოცხადება იყო, რადგან ბავშვს ზუსტად ისე ვესაუბრე, რაც არ უნდა მომხდარიყო.

აქვე მინდა აღვნიშნო, რომ ამ წიგნის თანაავტორები ჰყავს ჟან ვანატ ჰალს. მათი ნამუშევრები წიგნში ცალკე სტატიების სახითაა წარმოდგენილი! ერთ-ერთ მათგანში პოეტი და მწერალი სიუზან მარი სვანსონი გვთავაზობს ბავშვებთან ერთად პოეზიის პრაქტიკას (იგი ამას ახორციელებს მასწავლებლად მუშაობის დროსაც)! უბრალოდ ჩაწერეთ რვეულში ის სიტყვები, რომლებიც მოგახსენებთ და შემდეგ ისიამოვნეთ შედეგით, ის ასევე გირჩევთ უამრავ საბავშვო წიგნს, რომლებიც საინტერესო იქნება ბავშვებისთვის და აშკარად ხელს შეუწყობს ამ ვერსიფიკაციას! ძალიან სასიამოვნო და მოულოდნელი იყო ამ სიაში წიგნის ნახვა, რომელიც უკვე ჩვენს საბავშვო ბიბლიოთეკაშია!!! ეს "ზრდილობიანი სპილო"- წიგნი მართლა მაგარია! აქ არის ჩემი მიმოხილვა მასზე!

მეორე ნაწილი პირდაპირ შემოქმედებითი საქმიანობა. ისინი ყველაზე მრავალფეროვანია, რაც მიუთითებს ბავშვის ასაკზე, ვისთვისაც ეს შესაფერისია! ეს გაკვეთილები დაყოფილია თავებად, მაგალითად:

პირველი ნაბიჯები:

სწრაფი და მარტივი:

თქვენი ფანტაზიის განვითარება:

სამოქმედო ნახატი:

მშვიდი აქტივობები დასვენებისთვის:

ჩემი შთაბეჭდილებები

ძალიან მომეწონა წიგნი, გამსჭვალული ვიყავი ამ ოჯახის შემოქმედებითა და ხელოვნებით, ბევრი ახალი და საინტერესო რამ ვისწავლე! ასევე მივხვდი, რამდენად მნიშვნელოვანია და აუცილებელია შემოქმედებითობის ჩართვა ბავშვის ყოველდღიურ ცხოვრებაში!

ჩვენ უკვე ვცადეთ რამდენიმე გაკვეთილი და ჩემს ქალიშვილს ნამდვილად მოსწონს ისინი და წარმოუდგენლად დაინტერესებულია! და ერთად ვტკბებით შემოქმედებითი პროცესით!!!

პოინტილიზმი ბამბის ტამპონებით:

თავიდან ვაკონტროლებდი ჯოხით ხატვის პროცესს, ე.ი. მე გადავეცი ჯოხი ახალი საღებავით (მინდოდა ყველა ფერის გამოყენება), შემდეგ ჩემმა ქალიშვილმა, პრინციპის გაგებით, თვითონ დაიწყო ამის გაკეთება! მან აიღო ერთი ჯოხი, ერთი დახაზა ქაღალდზე და აიღო შემდეგი ფერი და ასე შემდეგ ყველა ფერი წრეში! და ბოლოს ისე გამოვიდა როგორც სურათი!!!

მართალია, პუნქტილიზმი გულისხმობს წერტილებით ხატვას, მაგრამ პატარა ბავშვებს, როგორც ავტორი წერს, შემთხვევითი ხაზების დახატვას ამჯობინებენ!

ნახატი რძეზე:

ცდად ღირს, შაბლონები ძალიან საინტერესოა! წიგნი გვთავაზობს რძის ფეიერვერკის გაკეთებას ჭურჭლის სარეცხი სითხის დამატებით, მაგრამ ახლა ჩვენ შემოვიფარგლებით მხოლოდ ხატვით.

*********************************************************************************************************************

გმადლობთ ყურადღებისთვის!

კრეატიულობა, როგორც ბავშვის აღზრდის მნიშვნელოვანი ელემენტი.

ჩემს იდეალს იმაში ვხედავ, რომ ფაქტიურად ყველა ბავშვი ხედავს სილამაზეს, გაოცებული ჩერდება მის წინ და სილამაზეს თავისი სულის ნაწილად აქცევს...“

ვ.ა. სუხომლინსკი

შემოქმედებითი მასწავლებელი მუდმივ ძიებაშია ესთეტიკური და შრომითი განათლების პრობლემების გადაჭრის გზებისა და საშუალებების ძიებაში. ბავშვებში ესთეტიკური განათლებისკენ მიდრეკილება საკმაოდ ადრე ვლინდება. და მნიშვნელოვანია დროულად გააცნოთ თქვენი შვილი შემოქმედებითობას. ერთ-ერთი ეფექტური საშუალებაა ფლორისტიკის ხელოვნება. მცენარეები და ყვავილები და მათგან შექმნილი მხატვრული კომპოზიციები იწვევს აღფრთოვანებასა და მხიარულ ემოციებს ბავშვებში და სურვილს, თავად შექმნან სილამაზე ბუნებრივი მასალისგან. ბუნებრივ მასალებთან მუშაობისას ბავშვები იძენენ ერთგვარ მეორე მხედველობას: ყოველ ყვავილსა და ბალახის ძირში სწავლობენ უნიკალური სილამაზისა და გამოსახულების დანახვას.

ძნელია გადაჭარბებული იყოს ბავშვებისა და მოზარდების შემოქმედებითობის გაცნობის მნიშვნელობა მათი ესთეტიკური და გარემოსდაცვითი განათლებისთვის. ფლორისტიკის კლასები ავითარებს მხატვრულ გემოვნებას, სიყვარულის გრძნობას და ნამდვილ პატივისცემას გარემომცველი ბუნების მიმართ, ბადებს მისი დაცვისა და შენარჩუნების სურვილს და მომავალში შეავსებს თქვენს თავისუფალ დროს საინტერესო შემოქმედებით მუშაობას.დიდ და კეთილ ხელოვანთან, ბუნებასთან თანამშრომლობით მუშაობა დიდი ბედნიერებაა!

სილამაზის გაგებისა და შეგრძნების უნარი არ არის მხოლოდ ბავშვის განვითარების გარკვეული კრიტერიუმი, ის მოქმედებს როგორც სტიმული საკუთარი შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარებისთვის.

დეკორატიული და გამოყენებითი ხელოვნების გაკვეთილები საშუალებას გაძლევთ წარმატებით გადაჭრათ დიდაქტიკური ამოცანები ბავშვების დამოუკიდებლობისა და შემოქმედებითი ინიციატივის განვითარებაში. ერთ-ერთი ეფექტური საშუალებებიგანათლება, რომელშიც შრომითი უნარ-ჩვევების ჩამოყალიბება და მხატვრული განვითარებამოსწავლეებს შეიძლება ჰქონდეთ გაკვეთილები ბუნებრივი მასალისგან ნახატებისა და ხელნაკეთობების შექმნაზე, ხის მშრალი ფოთლების, ბალახების, ხავსების, ყვავილების, სხვადასხვა ყლორტების, ფესვების, თესლისა და მცენარეების ნაყოფის, ხის ქერქის ნაჭრების გამოყენებით. ფლორისტიკა არის ხელოვნების სახეობა, რომელიც ნაკლებად ცნობილია და იშვიათად გამოიყენება სკოლებში ან შემოქმედებით ცენტრებში.

ბუნებრივ მასალებთან მუშაობა საკმაოდ ხელმისაწვდომია სტუდენტებისთვის, რადგან მათ არ სჭირდებათ სადმე ძებნა. მცენარის ფოთლების, ყვავილების, ფესვებისა და ყლორტების სხვადასხვა ფორმა ხშირად პირდაპირ საინტერესო საკითხებს გვთავაზობს. ეს შეიძლება იყოს პეიზაჟი, ნატურმორტი ან ზღაპრული კომპოზიცია.ფანტაზიით, წარმოსახვით და ბუნებრივი მასალების კომბინაციით, შეგიძლიათ შექმნათ საოცარი სამყარო საკუთარი ხელით!

ზამთარში, როცა გარეთ მოღრუბლული და ცივია, სასიამოვნოა მეგობრებისა და ოჯახის წევრების სიამოვნება მცენარეთა კომპოზიციებით, რომლებიც შეიცავს ზაფხულის სითბოს, არომატს და ფერს. მაგრამ ამისათვის, ზაფხულში და შემოდგომის დასაწყისში თქვენ უნდა იზრუნოთ წყაროს მასალაზე, შეაგროვოთ და შეინახოთ ყვავილები, მწვანილი, ფოთლები, გირჩები, თესლი, ყლორტები და მრავალი სხვა.

ჩემს ერთ-ერთ განყოფილებაში სამუშაო პროგრამა DPI გთავაზობთ რამდენიმე გაკვეთილს ბუნებრივ მასალებთან მუშაობისთვის. იგი ითვალისწინებს ბუნებრივი მასალის სწორი შეგროვების შესწავლას და მისი მომზადების (გაშრობის) ტიპებს აპლიკაციებში გამოსაყენებლად, ყვავილებისა და ფოთლებისგან კომპოზიციების აგებას.

აქ ბავშვებს მოჰყავთ შემოდგომის გამხმარი ფოთლები, ყვავილები, ბალახის პირები და ცდილობენ შეადგინონ, მაგალითად, რომელიმე ცხოველი, არჩევენ დეტალებს ფოთლების ფორმის მიხედვით (არყის ფოთოლი ჰგავს ქათმის თავს). ასეთი გაკვეთილის მიზანია ბავშვებისთვის მიზანმიმართულად დააკვირდეს ბუნებას, დაეხმაროს მათ დაინახონ და დააფასონ შემოდგომის ორიგინალობა და სილამაზე, მისი უჩვეულოობა: დანგრეული ხეები, ფოთლებით დაფარული მიწა და ა.შ.

ტირიფის ან ნაცრის ფოთლებს არყის ან იასამნის ფოთლებს რომ შევადარებთ, ბავშვებს შეუძლიათ შეამჩნიონ განსხვავება მათ შორის: ზოგი ფოთოლი ვიწრო და წაგრძელებულია, ზოგი კი ფართო და წვეტიანი ბოლოებით. ზოგიერთ ფოთოლს აქვს გლუვი კიდეები, ზოგს კიდეები დაკბილული. მათი ფერიც განსხვავებულია. ბუნების საჩუქრებთან მუშაობისას ბავშვი არა მხოლოდ სწავლობს ბუნებაში შემოდგომის ნიშნებს, მცენარეების ფორმებისა და ფერების სილამაზეს, არამედ ამით ემზადება საკუთარი თავის გარშემო სამყაროს აღქმისთვის. და ეს ეტაპი არის მოსამზადებელი შემდგომი მომზადების პროცესში.

მომავალში უფრო რთული ვარჯიშები ტარდება. ისინი ეცნობიან შესხურების მეთოდს, სადაც ბავშვები თეთრ ალბომის ფურცელზე აფენენ ხის ფოთოლს, შემდეგ კი ღრუბლით ან ფუნჯით ასხურებენ მას. ბავშვებს ძალიან მოსწონთ შედეგი და სიამოვნებას იღებენ ამ სამუშაოსგან.

თქვენ ასევე შეგიძლიათ იმუშაოთ ფორმების იდენტიფიცირებაზე ტრაფარეტის გამოყენებით. როდესაც ფურცლის ერთი მხარე დაფარულია გუაშით ან აკვარელით და იბეჭდება ქაღალდზე.

ყველა ეს ვარჯიში საშუალებას გაძლევთ ყველაზე ეფექტურად განავითაროთ ორივე კრეატიულობაბავშვებს და განუვითარდებათ დაკვირვების უნარები და ფორმების ანალიზის უნარი.

არც ისე იშვიათია, რომ ბავშვების ჰობი პროფესიად იქცეს. მაგრამ იმ შემთხვევაშიც კი, თუ მომავალში სტუდენტები არ გახდებიან პროფესიონალი ხელოსნები და ხელოვანები, კლასებში შეძენილი უნარები მათ დაეხმარება ნებისმიერ მიმართულებით. ტყუილად არ არის, რომ ბევრი ზრდასრული უბრუნდება ბავშვობის გატაცებებს.

ხალხური და დეკორატიული ხელოვნების ცოდნის პედაგოგიური ღირებულება აიხსნება შემდეგი მნიშვნელოვანი მიზეზებით:ამ ტიპის ხელოვნების ნამუშევრები საშუალებას აძლევს სტუდენტებს განავითარონ მასალის აღქმის გარკვეული კულტურა, ხელი შეუწყონ რეალობისადმი ესთეტიკური დამოკიდებულების ჩამოყალიბებას და დაეხმარონ სხვა სახის მხატვრული და ექსპრესიული საშუალებების უფრო ღრმა გაგებას. სახვითი ხელოვნება.

შემოქმედებითი მუშაობა საბოლოოდ ხელს უწყობს მოსწავლეთა ინდივიდუალური შესაძლებლობების განვითარებას და მათში აღვიძებს ცოდნის მიღების სურვილს სავალდებულო პროგრამებს მიღმა.

ყოველ გაკვეთილზე მასწავლებელი ხვდება თავის მოსწავლეებს და ხანდახან ბავშვები არიან მოუსვენრები, ყურადღების მიქცევა და უყურადღებობა. როგორ დავაინტერესოთ და მოხიბლოთ ბავშვები? როგორ მოვამზადოთ კლასები ისე, რომ მეთოდოლოგიური და საგანმანათლებლო ორიენტაციის მიუხედავად, საინტერესო იყოს?

გაკვეთილის დაგეგმვისას მასწავლებელი ითვალისწინებს ბავშვების მომზადების ზოგად დონეს და შესაძლებლობებს, მასალებისა და ხელსაწყოების ხელმისაწვდომობას. ფლორისტიკის გაკვეთილებისთვის გირჩევთ შემდეგი გეგმის შესრულებას:

1. აირჩიეთ გაკვეთილის თემა და ისაუბრეთ ბავშვებთან.

2. ჩაატარეთ მოკლე ექსკურსია პარკებში, სკვერებსა და ტყეებში, რათა გაეცნოთ ბუნებრივ მასალებს.

3. სხვადასხვა ბუნებრივი მასალის კოლექცია.

4. ბუნებრივი მასალის გაშრობა ბავშვებთან ერთად (რკინით, ან წიგნში ფოთლების ჩაყრა.

5. დეკორაციისთვის არჩეული შრომის ობიექტის ფორმის ანალიზი.

6. ნაკვეთების ჩვენება და განხილვა, განაცხადების მოტივები.

7. სამუშაო გეგმის შედგენა.

8. მოსწავლეთა დამოუკიდებელი მუშაობა:

ა) კომპოზიციის ესკიზის შედგენა;

ბ) ფერების შერჩევა;

გ) საჭირო ფორმების მოჭრა;

დ) წებოვნება;

დ) დისკუსია დასრულებული სამუშაოები. შეჯამება.

გაკვეთილის სტრუქტურა.

I ეტაპი - კომუნიკაცია და მიზნების დასახვა: რა უნდა ისწავლონ ბავშვებმა ამ გაკვეთილზე, რა ახალი რამ ისწავლონ, რა გააერთიანონ.

II ეტაპი - გაკვეთილისთვის მომზადება. მასში შედის ნიმუშის ანალიზი, შედარება, შედარება, სამუშაო მეთოდების დემონსტრირება, მარტივი ექსპერიმენტის დადგმა და მომავალი სამუშაოს გეგმის შედგენა.

III ეტაპი- შრომითი მოქმედებების შესრულება ( დამოუკიდებელი მუშაობასტუდენტები).

IV ეტაპი - შესრულებული სამუშაოს სისწორის შემოწმება.

V ეტაპი - გაკვეთილის შეჯამება: რა ვისწავლეთ, რა ახალი ვისწავლეთ.

ფედერალური სახელმწიფო მოთხოვნები სახვითი ხელოვნების დარგში დამატებითი წინასწარი პროფესიული ზოგადი საგანმანათლებლო პროგრამის განხორციელების მინიმალური შინაარსის, სტრუქტურისა და პირობების შესახებ და ამ პროგრამის სწავლის ხანგრძლივობის შესახებ. კულტურის სამინისტროს ბრძანება რუსეთის ფედერაცია 2012 წლის 12 მარტის No156

"ბუნებრივი მასალა და ფანტაზია" პროგრამა, რეკომენდაციები, გაკვეთილის შემუშავება / ავტორი - შედგენილი L.I.Trepetunova: მასწავლებელი, 2009-255 გვ.ISBN 978-5-7057-1724-8

”ნატურალური მასალის ხელნაკეთობები” ”გააკეთე ეს შენ თვითონ”. ლ.ვ. ბაკლანოვა ტულა, როდნიჩოკი, მოსკოვი Astrel AST 2008 UDC 372.3/4 BBK 74.200.54. B19.

ზინოვკინა M. M., Utemov V. V. შემოქმედებითი გაკვეთილის სტრუქტურა NFTM-TRIZ პედაგოგიურ სისტემაში სტუდენტების შემოქმედებითი პიროვნების განვითარების შესახებ // კონცეფცია. – 2013. – თანამედროვე სამეცნიერო კვლევა. გამოცემა 1. –ART 53572. – URL: http://e-koncept.ru/2013/53572.htm. - ბატონო. რეგ. El No FS 77-49965. – ISSN 2304-120X.

Posashilina V. A. ნიჭიერი ბავშვებისთვის დამხმარე სისტემის შემუშავება: მოსწავლემ თავი წარმატებულად იგრძნოს // კონცეფცია. – 2012. – No10 (ოქტომბერი). – ART 12144. – URL: http://e-koncept.ru/2012/12144.htm. - ბატონო. რეგ. El No FS 77-49965. – ISSN 2304-120X. [წვდომა 17/11/2013]

ინტერნეტ წყაროped-kopilka.ru

წიგნის შესახებ

ჟან ვან ჰალი შემოქმედებითობას ბევრად უფრო ფართოდ უყურებს, ვიდრე ჩვეულებრივ კეთდება თავის წიგნში, ის გვიჩვენებს, რომ შემოქმედებითი აქტივობები სასარგებლოა არა მხოლოდ ბავშვის წარმოსახვის, მოტორული უნარებისა და ემოციური განვითარებისთვის.

დაწვრილებით

წიგნის შესახებ
ამ წიგნის ავტორია ჟან ვან ჰალი, ორი ქალიშვილის დედა და პოპულარული ბლოგის Artful Parent-ის ავტორი, რომელმაც თავისი არსებობის წლების განმავლობაში თავის გარშემო შემოიკრიბა შთაგონებული მშობლებისა და მასწავლებლების მთელი საზოგადოება.
მისი წიგნის ფურცლებზე ჟან ვან ჰალი საუბრობს იმაზე, თუ როგორ უნდა განავითაროს ბავშვში დაბადებიდან თანდაყოლილი შემოქმედებითი შესაძლებლობები და როგორ შემოიტანოთ კრეატიულობა ოჯახის ყოველდღიურ ცხოვრებაში.
გამონახეთ დრო კრეატიულობისთვის დღის განმავლობაში
შეარჩიეთ ისეთი აქტივობები, რომლითაც თქვენი შვილი სიამოვნებას მიიღებს
მოაწყეთ ადგილი ბავშვების ნამუშევრების შესასწავლად და შესანახად
შეარჩიეთ ხელოვნების მასალები და ხელსაწყოები
წაახალისეთ და განავითარეთ შემოქმედებითი აზროვნება
სწორია ესაუბროთ თქვენს შვილს მის ნახატებზე

რატომ გადავწყვიტეთ ამ წიგნის გამოცემა
ჟან ვან ჰალი უფრო ფართოდ უყურებს კრეატიულობას, ვიდრე ჩვეულებრივ კეთდება მის წიგნში, ის გვიჩვენებს, რომ შემოქმედებითი აქტივობები სასარგებლოა არა მხოლოდ ბავშვის ფანტაზიისთვის, მოტორული უნარებისთვის და ემოციური განვითარებისთვის. გამოიგონონ, მიიღონ გადაწყვეტილებები და იმოქმედონ დამოუკიდებლად.

წიგნის ფუნქცია
ამ წიგნის მასტერკლასების უმეტესობა არ ჰგავს ტრადიციულ დავალებებს, როდესაც ბავშვმა უნდა გააკეთოს რაღაც ინსტრუქციის მიხედვით და მიიღოს წინასწარ განსაზღვრული შედეგი. ჟან ვან ჰალი გთავაზობთ კლასებს, რომლებშიც თქვენი შვილი შეისწავლის თავის შესაძლებლობებს, სასწავლო მასალებს, მხატვრულ ინსტრუმენტებს და ტექნიკას, ყოველ ჯერზე ცდის რაღაც ახალს შემოქმედებით განათლებაში ეს პროცესი ბევრად უფრო მნიშვნელოვანია, ვიდრე შედეგი.

ვისთვის არის ეს წიგნი?
1-დან 8 წლამდე ბავშვების მშობლებისთვის.
საბავშვო ბაღის მასწავლებლებისთვის და მასწავლებლებისთვის.
ყველასთვის, ვინც ჯგუფურად ახორციელებს შემოქმედებით საქმიანობას.

ავტორის შესახებ
ჟან ვან ჰალი არის ავტორი პოპულარული ბლოგის ArtfulParent.com, რომელშიც ის უზიარებს თავის გამოცდილებას და იდეებს შემოქმედებით საქმიანობაში მშობლებს მთელს მსოფლიოში მუზეუმსა და ხელოვნების ჟურნალში, არაკომერციულ კულტურულ ორგანიზაციებში.
მე-2 გამოცემა.

დამალვა