ტვინის საიდუმლო შესაძლებლობები. ადამიანის ტვინი: უცნობი ბიოლოგიური კომპიუტერი. ჩვენს ტვინს შეუძლია მომავლის წინასწარმეტყველება

პატარა ისტორია: 1941 წელს, ჩელიაბინსკის რაიონის სოფელ კისეგაჩში, წყნარი ტბის სანაპიროზე, გაიხსნა სამხედრო ჰოსპიტალი აღდგენითი მედიცინისთვის. აქ მოიყვანეს თავში დაჭრილი ჯარისკაცები, რამაც ასე თუ ისე იმოქმედა და დააზიანა თავის ტვინის სტრუქტურა. იქ პარალელურად მიმდინარეობდა დაჭრილი ჯარისკაცების კვლევა და რეაბილიტაცია, რომელთაგან თითოეული ექიმებისთვის კიდევ ერთ საიდუმლოდ იქცა, რაც თავის ტვინის შესახებ სულ უფრო მეტ ცოდნას მოითხოვდა.

აქ არის მხოლოდ ერთი მაგალითი. ლეიტენანტი ზასეცკი დაიჭრა პარიეტულ-კეფის მიდამოში. მისი გამოკვლევის შემდეგ ა. ლურია გარკვეულწილად დაიბნა: დაჭრილი ახალგაზრდა მამაკაცი სავსე იყო ძალით, მაგრამ უჭირდა სწორი სიტყვების პოვნა, დაავიწყდა წერა და კითხვა და სამყაროს სურათი, რომელიც გარშემორტყმული იყო, მის წინაშე დაიმსხვრა მრავალ ცალ-ცალკე. , დაუკავშირებელი ელემენტები . მაგრამ ამავე დროს - ნებისყოფის აბსოლუტური შენარჩუნება, ცხოვრებისა და განვითარების სურვილი, გრძნობების მთელი სისრულითა და ექსპრესიულობით განცდა!

ეს და მსგავსი შემთხვევები დაეხმარა მეცნიერებს შეექმნათ ყველაზე სრულყოფილი სურათი იმის შესახებ, თუ როგორ მუშაობს და ფუნქციონირებს ადამიანის გონება და გაეგოთ ადამიანის ტვინის აუხსნელად ვრცელი კომპენსატორული შესაძლებლობები.

თუმცა, ალბათ, ყველაზე მნიშვნელოვანი იყო ასობით და ასეულობით მებრძოლის გამოჯანმრთელების და ნორმალურ ცხოვრებაში დაბრუნების წარმატებული გამოცდილება.

ასეთი "მოსაწყენი" ნაცრისფერი და თეთრი სურათი

აქ ექიმების თვალწინ დევს თავის ქალადან ამოღებული ადამიანის ტვინი. რას ხედავენ? თითქმის მოსაწყენი ნაცრისფერ-თეთრი სურათი უფერულობის გამო - ნაცრისფერი ქერქი და რუხი-თეთრი ქერქქვეშა წარმონაქმნები. მაგრამ მას შემდეგ რაც შეიტყობთ მხოლოდ რამდენიმე მწირ ფაქტს ადამიანის სხეულის ამ ყველაზე გასაოცარი ორგანოს შესახებ, ცხადი ხდება, რომ ტვინს თავისი საიდუმლოებითა და სირთულით ადვილად შეუძლია კონკურენცია გაუწიოს კოსმოსს.

თავად განსაჯეთ:

• ადამიანის ტვინი შედგება მილიარდნახევარი ნერვული უჯრედისაგან;
• თუ ტვინის რომელიმე ნაწილი განადგურდა, მისი ფუნქციები თავის თავზე აიღოს თავის ტვინის სხვა სტრუქტურამ;
• ტვინის განვითარების შაბლონები საშუალებას გვაძლევს გამოვიტანოთ დასკვნა იმის შესახებ, თუ რომელი ფუნქციები ვითარდება ადამიანში უფრო წარმატებით, ვიდრე სხვები და რომელი ჩამორჩება „ნორმის“ კონცეფციას მათ განვითარებაში.

რჩევა 1

თქვენ არ შეგიძლიათ გააუმჯობესოთ ის, რაც არ გესმით. წაიკითხეთ როგორ მუშაობს ტვინი, შეეცადეთ გაიგოთ მისი მუშაობის პრინციპები.განსაზღვრეთ თქვენთვის მნიშვნელოვანი სფეროები თქვენი შემეცნებითი შესაძლებლობების განვითარებისთვის და შეისწავლეთ მათი განვითარების ნიმუშები.

Vikium-ით შეგიძლიათ მოაწყოთ შემეცნებითი შესაძლებლობების მომზადების პროცესი ინდივიდუალური პროგრამის მიხედვით

ტვინის სამი ძირითადი სერვისი

თუ გავაერთიანებთ ყველაფერს, რასაც ჩვენი ტვინი გულმოდგინედ აკეთებს ჩვენთვის, მივიღებთ საქმიანობის 3 ძირითად სფეროს:

1. ენერგიის ტონის შენარჩუნება- მეტაბოლიზმის რეგულირება, ჯირკვლის ფუნქციონირება შინაგანი სეკრეცია, ზრდისა და განვითარების უზრუნველყოფა;
2. ინფორმაციის მიღება, დამუშავება და შენახვა, მოდის გარე სამყაროდან;
3. პროგრამირება, რეგულირება და კონტროლიადამიანის საქმიანობა.

ეს ყველაფერი ძალიან მოგვაგონებს რთული კომპიუტერის მუშაობას. მართლაც, ადამიანის ტვინი, მისი მახასიათებლები და შესაძლებლობები ასახავს ინფორმაციის ნაკადების კომპლექსური მართვის ყველა შაბლონს. ანუ კომპიუტერები ტვინის გამოსახულებათა და მსგავსებით არის შექმნილი?

მიიღეთ, მაგალითად, ენერგეტიკული ბლოკი. მკაცრად რომ ვთქვათ, ის არც კი ჰგავს ტვინის სტრუქტურას - ის არის ფხვიერი, თუნდაც თხევადი, რომელიც მდებარეობს სადღაც ძალიან ღრმა შიგნით. მაგრამ ზოგადად, ეს არის ტვინის ყველაზე უძველესი ნაწილი, რომელიც ლოკალიზებულია ჰიპოთალამუსში.

ამის გარეშე ტვინი მოკლებულია ენერგომომარაგებას და ტვინის ყველა პროცესის ტონუსი მცირდება არაეფექტურ დონეზე.

ამრიგად, ტვინის ცუდი ფუნქციის მრავალი მიზეზი დაკავშირებულია იმასთან, რასაც სხვადასხვა კონტექსტში განსხვავებულად უწოდებენ, მაგალითად:

• ორგანიზმში მეტაბოლური დარღვევები;
• ცხიმის მეტაბოლიზმის დარღვევა;
• ჰიპოფიზის ჯირკვლის დისფუნქცია,
• ენდოკრინული ჯირკვლების დაავადებები.

ყველას სმენია ფრაზა „ადრენალინის მოზღვავება“ - ეს არის ზუსტად ის შემთხვევა, როდესაც ადრენალინის სახელით ცნობილი ჰორმონი გამოიყოფა სისხლში თირკმელზედა ჯირკვლების მიერ, რომლებიც გამოიმუშავებენ მას. შედეგი არის ძლიერი ემოციური აფეთქება, რეალურად ემოციების აფეთქება! ასე რეაგირებს ტვინის ენერგეტიკული ბლოკი ჰორმონალურ ცვლილებებზე.

რჩევა 2

ასე რომ, ჩვენი ტვინის პირველი სერვისის ხარისხი პირდაპირ კავშირშია ჩვენი სხეულის ჯანმრთელობასთან. ასე რომ, თქვენი ტვინის დახმარება ნიშნავს, სხვა საკითხებთან ერთად, აკონტროლეთ თქვენი მეტაბოლიზმი და ენდოკრინული ჯირკვლების ფუნქციონირება, შესაბამისი ორგანოების ჯანსაღი ფუნქციონირების უზრუნველყოფა და შენარჩუნება.

ტვინი თავსატეხებს აწყობს

იცით, რა პირობებში "მიდის ტვინი დასაძინებლად"? ეს ხდება მაშინ, როდესაც გარე სიგნალების ნაკადი მკვეთრად მცირდება. ენერგეტიკული ბლოკი, როგორც იქნა, აერთიანებს ორგანიზმში მეტაბოლიზმს და მასში შემავალ გარე სიგნალებს. და თუ არ არის სიგნალები, მაშინ არ არის ტონი.

მაგრამ ტვინი იღებს სიგნალებს გარშემო არსებული ობიექტების შესახებ. ტვინი იღებს:

• ფერი,
• ფორმა,
• მანძილი,
• ზომა,

მაგრამ ჯერჯერობით მხოლოდ როგორც გაურკვეველი ბუნდოვანი სურათები. მათი ამოცნობისთვის აუცილებელია ამ სიგნალების გადატანა ფუნდამენტურად განსხვავებულ დონეზე, ან სხვაგვარად, „პირველადი ვიზუალური ქერქიდან“ უნდა შევიდნენ „მეორადი ვიზუალური ქერქში“.

პირველადი ქერქის შეხების ელექტროდი ადამიანში მხოლოდ გამოსახულების ციმციმებს გამოიწვევს - ნაპერწკლებს, ხაზებს, წრეებს, ელვას... ხოლო მეორად ქერქთან შეხებით წარმოშობს სრულიად ცნობად სურათებს - სახეებს, საგნებს და მთელ სცენებსაც კი.

პირველადი ქერქის მიერ ჩაწერილი ყველა სურათი არ არის დამუშავებული ადამიანის მიერ იმ დონეზე, რომლითაც მათი ამოცნობა შეიძლება. განა ეს ინტუიციის ფენომენს არ უკავშირდება? ჩვენ არ შეგვიძლია ნათლად ავხსნათ ჩვენი წინათგრძნობები და ბუნდოვანი პროგნოზები, მაგრამ ამავე დროს ვიცით, რომ ისინი ჩვენთვის მნიშვნელოვან ინფორმაციას ატარებენ.

რჩევა 3

განავითარეთ წარმოსახვითი აზროვნება!ისწავლეთ მუშაობა გამოსახულება-სურათებთან, რომლებსაც ფსიქოლოგიაში უწოდებენ "გამოსახულებებს". დაეხმარეთ თქვენს ტვინს სრულად გამოიყენოს მეორადი ვიზუალური ქერქის ფარული რესურსები.

მე ძირითადად ვმუშაობ დაკავშირებული

• სამყაროს სურათის აღიარება,
• ობიექტების დასახელება (და, შესაბამისად, მეტყველებით),
• ჰოლისტიკური მოდელის სინთეზი ინდივიდუალური განსხვავებული „თავსატეხებიდან“

ახორციელებს „მესამე მხედველობის ქერქის“. მისი დამსახურებაა, რომ ჩვენი ტვინი გვიქმნის სამყაროს ჰოლისტურ სურათს, სადაც ჩვენ ვართ

• ჩვენ ვხედავთ, როგორ არის განლაგებული და დაკავშირებული სხვადასხვა ობიექტები ერთმანეთთან,
• ჩვენ შეგვიძლია თვალყური ადევნოთ მათ მოძრაობას,
• განვსაზღვრავთ მათ მდებარეობას და ვადარებთ ერთმანეთს.

და რაც მთავარია, ჩვენ შეგვიძლია მივცეთ სახელები ობიექტებს და, ამრიგად, ერთმანეთს გადავცეთ სამყაროს ჩვენი პირადი სურათები. სიტყვის განცალკევებით მის მიერ აღნიშნულ ობიექტს ვქმნით აბსტრაქტულ სიტყვებს, სიტყვა-ცნებებს.

გვესმის სიტყვა "ვაშლი" და თითოეულ ჩვენგანს ესმის, რა ობიექტზეა საუბარი. მაგრამ, თუ გადავხედავთ სხვადასხვა ადამიანების სამყაროს მოდელებს, აღმოვაჩენთ, რომ ყველამ ნახა "საკუთარი" ვაშლი:

• მეტ-ნაკლებად,
• მწვანე თუ წითელი,
• "ანტონოვკა" თუ "რანეტი"...

რაც უფრო ძლიერია სიტყვა გამოსახულებასთან მიბმული, მით უფრო დაბალია კონცეპტუალური აზროვნების დონე, სამწუხაროდ, და უფრო რთულია აბსტრაქტული განსჯა. როგორიცაა რთული მათემატიკური განტოლებების ამოხსნა.

რჩევა 4

განავითარეთ თქვენი კონცეპტუალური აპარატი და მოამზადეთ თქვენი აბსტრაქტული აზროვნება!თქვენ ახლა იცით, რომ ეს არის ტვინის სრულიად განსხვავებული უბნის ფუნქცია. მეორადი და მესამეული ქერქი თითოეულს ატარებს თავის დატვირთვას, ამიტომ ერთის განვითარება საერთოდ არ იძლევა მეორის წარმატებულ განვითარების გარანტიას.

ადამიანს მეტყველება სჭირდება არა მხოლოდ სხვა ადამიანებთან ინფორმაციის გაცვლისთვის. საუბარი, მოსმენა, სხვებისგან ახალი ინფორმაციის მიღება, საკუთარი პოზიციის გამოხატვა მხოლოდ თვალსაჩინო ნაწილია იმისა, რასაც ჩვენი მეტყველება გვაწვდის.

მესამეული ქერქი და ტვინის ორი მნიშვნელოვანი ცენტრი - ბროკას საავტომობილო მეტყველების ცენტრი და ვერნიკეს სენსორული მეტყველების ცენტრი - ბევრად უფრო მნიშვნელოვან სამუშაოს ასრულებს ჩვენთვის. ისინი გვეხმარებიან ფიქრში! ეს არის სიტყვები, რომელიც აწესრიგებს ჩვენს შინაგანი სამყარო. სწორედ მათთან ერთად აღვწერთ ტვინში ყველაფერს, რასაც აღვიქვამთ. გარე სამყარო არის მატერიალური და დამოუკიდებელი ჩვენი მსოფლმხედველობისგან, მაგრამ ჩვენ ვაშენებთ შინაგან სამყაროს ჩვენთვის. და რაც მეტი საშუალება გვექნება ამისთვის ჩვენს ხელთ, მით უფრო ზუსტი, უფრო დეტალური, უფრო დეტალური იქნება ჩვენი ტვინის მიერ შექმნილი სამყაროს მოდელი.

არ გინდათ გაუთავებლად გაიმეოროთ არც თუ ისე წარმატებული სტუდენტების საყვარელი ფრაზა: „ძაღლივით ვარ: ყველაფერი მესმის, მაგრამ არ შემიძლია ამის თქმა“?

შემდეგ ყურადღება მიაქციეთ ტვინის სტრუქტურის შემდეგ მახასიათებლებს: ტვინის სხვადასხვა ცენტრი პასუხისმგებელია მეტყველების აღქმასა და გამოთქმაზე. ისინი ერთმანეთისგან გარკვეულ მანძილზეც კი არიან განცალკევებულნი: საავტომობილო ზონა კეფის ზონაშია, ხოლო სენსორული ზონა (მეტყველების აღქმა) დროებით ზონაში.

კითხვით, მოსმენით და მოსმენით იტვირთავთ და შესაბამისად ავარჯიშებთ მხოლოდ მეტყველების აღქმის ცენტრს. და ეს შორს არის იმ ფაქტისგან, რომ თქვენ შეგიძლიათ მარტივად გაამრავლოთ წაკითხული და მოსმენილი. მსჯელობა, როგორიცაა „თუ მე ეს გავარკვიე, მაშინ შემიძლია გითხრათ ამის შესახებ“ სხვა არაფერია, თუ არა ჩვეულებრივი ილუზია. მეტყველების საავტომობილო ცენტრი, მთელი ამ ხნის განმავლობაში გამოუყენებელი, არ გაიღვიძებს ასე, გაურკვევლად და არ დაგეხმარება ნათლად და ფერად გადახედოთ იმას, რაც იცით.

რჩევა 5

გსურთ მარტივად გაამრავლოთ თქვენთვის ახალი, უცნობი სამეცნიერო ტერმინებითა და გამოთქმებით, რომლებიც თქვენთვის რთულია? პრაქტიკად აქციეთ წაკითხული და მოსმენილის მოყოლა!

ტვინის ეს მესამე ბლოკი რომ არ არსებობდეს, ჩვენ მხოლოდ რეაგირებას შევძლებდით გარემოდა თქვენი საჭიროებები:

• მშიერი - ეძებს საკვებს,
• ცივა - თავს ვახვევთ,
• საშინელი - ჩვენ ქუსლებზე ვდგავართ.

მაგრამ ადამიანი აქტიური არსებაა. და ეს არის ტვინის სტრუქტურების წყალობით, რომლებიც მდებარეობს ცერებრალური ქერქის წინა ნაწილებში, რომლებიც პასუხისმგებელნი არიან ჩვენი მოქმედებების დაპროგრამებაზე და კონტროლზე.

ორი ფაქტი მეტყველებს პიროვნებისთვის აქტიური ნებაყოფლობითი საქმიანობის მნიშვნელობაზე, მის პროგრამირებაზე, ორგანიზებასა და თვითკონტროლზე:

• ტვინის ის სფეროები, რომლებიც პასუხისმგებელნი არიან საქმიანობის აქტიურ ორგანიზაციაზე, ყალიბდება ბევრად უფრო გვიან, ვიდრე სხვა;
• ტვინის მთლიანი მასის 1/3 პასუხისმგებელია მხოლოდ ამ სამ ფუნქციაზე.

ასე რომ, ადამიანის წინაშე იხსნება ტვინის ისეთი შესაძლებლობები, რაც მას თავისი ბედის პატრონად აქცევს ამ სიტყვის ფართო გაგებით.

სხვათა შორის, ამ კონკრეტული უბნების უსაფრთხოებამ ლეიტენანტ ზასეცკის საშუალება მისცა შემდგომში ხელახლა დაეუფლა ყველა შემეცნებით ფუნქციას, რომელიც მან დაკარგა ტრავმის გამო. აქ მას ჰქონდა გამოჯანმრთელების დაჟინებული სურვილი და სამყაროს ხელახლა აღმოჩენის წყურვილი.

სუსტი ნებისყოფა და სიზარმაცე, ცხოვრება რეაქტიულ რეჟიმში, რეაქტიული ტიპის ქცევა - ეს ყველაფერი მხოლოდ პიროვნული თვისებების შედეგია. ტვინს არაფერი აქვს საერთო, თუ არ არის ფუნქციური დარღვევები ან მისი შუბლის წილების დაზიანება. ნებაყოფლობითი ყურადღების სწავლება, მიზანმიმართული ქცევა, გამძლეობა და შეუპოვრობა ძლიერი დამხმარეა თქვენი ტვინის, შემოქმედებითი და მაკონტროლებელი ორგანოსთვის.

რჩევა 6

ივარჯიშეთ გამძლეობა, გამოიმუშავეთ აქტიური დამოკიდებულება ცხოვრების მიმართ, ეცადეთ არ დაკარგოთ ცნობისმოყვარეობა, ცნობისმოყვარეობა, აღმოჩენის სიყვარული და ახალი ცოდნის შესწავლის სურვილი წლების განმავლობაში!

თავის ტვინის ელექტრული პოტენციალის აღრიცხვამ გამოავლინა შემდეგი ნიმუში: ყოველი გონებრივი აქტივობა იწვევს იმ ფაქტს, რომ შუბლის წილებიბევრი სინქრონულად მომუშავე სექცია ერთდროულად აღფრთოვანდება. ჩვეული მუშაობა, რომელიც არ შეიცავს ახალ ინტელექტუალურ გამოწვევებს, ცუდი დამხმარეა ადამიანის ტვინის ეფექტური აქტივობის შენარჩუნებაში მთელი ცხოვრების განმავლობაში.

რჩევა 7

თუ გსურთ თქვენი ტვინი „გაააქტიუროთ“, იპოვეთ მისთვის გონებრივი გამოწვევა. კროსვორდის ამოხსნით, თქვენი მოქმედებების დაგეგმვით, შედარებით და ინფორმირებული არჩევანის გაკეთებით, თქვენ ავითარებთ ადამიანის ტვინის უნარს გაუმკლავდეს გონებრივ მუშაობას უფრო სწრაფად და უკეთ.

და ბოლოს, კიდევ ერთი მნიშვნელოვანი ფაქტი: ტვინის სამივე ბლოკი მჭიდრო თანამშრომლობით მუშაობს. თქვენ შეგიძლიათ მათი ერთმანეთისგან ხელოვნურად გამოყოფა, ამის გაკეთება სამეცნიერო მიზნები, და ამისთვის თითოეული ბლოკის ფუნქციონირების პირობითი აღწერილობითი მოდელების შექმნა, ან ეს შეიძლება მოხდეს ღრმა ფუნქციური დარღვევების გამო. ჯანსაღი და ნორმალურად განვითარებული ადამიანის ცხოვრებაში, ტვინის მთელი მუშაობა არის ტვინის მრავალი სტრუქტურის ერთდროული სინქრონიზებული მუშაობა. თქვენი ტვინის შესაძლებლობების გაწვრთნა და ამ გზით გახდეთ უფრო ჭკვიანი, უფრო გონივრული, უფრო ყურადღებიანი, ვიდრე ბევრი სხვა არის ძალიან რეალური და პროდუქტიული გზა ყველა ადამიანისთვის.

რჩევა 8

ისარგებლეთ ვიკიუმის ვებსაიტის სასწავლო შესაძლებლობებით. სავარჯიშოები სტრუქტურირებულია ზემოთ აღწერილი ჩვენი ტვინის ფუნქციონირების ნიმუშების შესაბამისად.

მასალის გამოსაქვეყნებლად გაგზავნამდე დარწმუნდით, რომ ის შეესაბამება წესებს

• მასალა უნდა იყოს ორიგინალური და უნიკალური. მასალას უნდა ჰქონდეს ტექსტური შინაარსი. ეს ნიშნავს, რომ თქვენ უნდა იყოთ მასალის ავტორი და ის არ უნდა ყოფილიყო არსად გამოქვეყნებული სხვა საიტებზე. აკრძალულია სხვა ადამიანების მასალების გამოქვეყნება (მათ შორის სხვა ადამიანების ნამუშევრების დამუშავება) მათი ავტორების წინასწარი თანხმობის გარეშე და საიტის ადმინისტრაცია არ არის პასუხისმგებელი ასეთი მასალების გამოქვეყნებაზე. ასევე აკრძალულია ასლების გამოქვეყნება (თქვენი ნამუშევრების ფოტო/სკანური ვერსია, თქვენი ნამუშევრების PrintScreen სურათები).
• თუ საავტორო უფლებების დარღვევა (პლაგიატი) გამოვლინდა, გამოქვეყნებული მასალა წაიშლება საიტიდან გარემოებების გარკვევამდე.
• ჩვენს საიტზე მასალის დამატების შემდეგ, თქვენ არ გაქვთ უფლება დაამატოთ იგივე მასალა სხვა საიტებზე. წინააღმდეგ შემთხვევაში, ეს მასალა წაიშლება ჩვენი საიტიდან.
• საიტზე მასალის გაგზავნით, თქვენ უფასოდ, ჰონორარის მოთხოვნის გარეშე, გადასცემთ საიტის ადმინისტრაციას მასალების კომერციული ან არაკომერციული მიზნებისთვის გამოყენების უფლებებს, კერძოდ, რეპროდუცირების, საჯაროდ ჩვენების, თარგმნისა და დამუშავების უფლებას. ნამუშევარი, საზოგადოებისთვის მისაწვდომი - აკ. რუსეთის ფედერაციის სამოქალაქო კოდექსთან (მუხლი 1270 და ა.შ.). არავითარ შემთხვევაში საიტის ადმინისტრაცია არ არის ვალდებული გადაუხადოს ვინმეს რაიმე ანაზღაურება გამოქვეყნებული მასალებისთვის. არავითარ გარემოებებში და პირობებში საიტის ადმინისტრაცია არ იქნება პასუხისმგებელი არაპირდაპირი ან შემთხვევითი ზიანისთვის ან დაკარგული მოგებისა და დაკარგული შემოსავლისთვის, რომელიც დაკავშირებულია საავტორო უფლებების მასალების გამოქვეყნებასთან.
• საიტზე გამოქვეყნებული მასალების კოპირება დაუშვებელია.
• ავტორებს ეკისრებათ პასუხისმგებლობა გამოქვეყნებულ მასალებზე და მასში არსებულ ინფორმაციაზე. საიტის ადმინისტრაცია არ არის პასუხისმგებელი გამოქვეყნებული ნამუშევრების შინაარსზე და საავტორო უფლებების დარღვევაზე. საიტის ადმინისტრაცია არ არის პასუხისმგებელი მასალების შემდგომ ბედზე მათი გამოქვეყნების შემდეგ.
• გამოქვეყნებული მასალების ავტორები თანხმდებიან და აცხადებენ, რომ საიტის ადმინისტრაცია არ არის ვალდებული შეისწავლოს ან შეაფასოს გამოსაქვეყნებლად გათვალისწინებული საავტორო უფლებები, ან ამ მასალების სიზუსტე.
• საიტის ადმინისტრაციას უფლება აქვს ნებისმიერ დროს წაშალოს ესა თუ ის მასალა საკუთარი შეხედულებისამებრ ან საიტის მომხმარებლების მოთხოვნით. საიტის ადმინისტრაცია არ არის ვალდებული შეიტანოს მიმოწერა ან კომენტარი გააკეთოს მის ქმედებებზე.
• მასალის გამოქვეყნება წარმოადგენს ამ წესების სრულ მიღებას.

ადამიანის ტვინი ჩვენი სხეულის ძალიან იდუმალი ორგანოა, რომლის წყალობითაც ყველა ადამიანი განსაკუთრებულია. ეს არის უზარმაზარი საცავი, რომელიც გარშემორტყმულია მრავალი საიდუმლოებითა და საიდუმლოებით და შეუძლებელია იმის დათვლა, რამდენი მითი არსებობს ამ ორგანოს შესახებ. ჩვენი დროის ყველაზე ბრწყინვალე გონებასაც კი არ შეუძლია ბოლომდე გაარკვიოს, რა შეუძლია ჩვენს ტვინს.

თუმცა, მეცნიერების მიერ დადასტურებული მითების მოსმენით, შეგვიძლია დავასკვნათ, რომ ტვინის შესაძლებლობებიარიან შესწავლილის საზღვრებს მიღმა. და მხოლოდ ერთი ფაქტი, მეცნიერულად დადასტურებული, არ იწვევს რაიმე დაპირისპირებასა და ეჭვს - ადამიანის ტვინი თავისი შესაძლებლობების მხოლოდ 1-4%-ს იყენებს.

რატომ ხდება ეს იქ? ეს მართლაც მარტივია. მეცნიერები თვლიან, რომ ბუნება დაბადებისას თითოეულ ადამიანს ანიჭებს მართლაც უნიკალური ნიჭით - ინტელექტით, მაგრამ ასევე დაცვას, რომელიც ხელს უშლის ტვინის გადატვირთვას. ეს არის გადატვირთვისაგან დაცვის გამო ტვინის შესაძლებლობებიჩვენ ვიყენებთ მხოლოდ 1-4%.

ტვინის შესაძლებლობების განვითარება

არსებობს სხვადასხვა სავარჯიშოები, რომლებიც დაგეხმარებათ თქვენი მიზნის მიღწევაში ტვინის შესაძლებლობების განვითარება, ძირითადი და საკმაოდ ეფექტური ქვემოთ მოცემულია:

1. ნებაყოფლობითი სპორტული აქტივობები

არსებობს თეორია, რომ თუ გინდა ვარჯიში ფიზიკური ვარჯიშიადამიანს უკეთესი ნაკადი აქვს ტვინის შესაძლებლობების განვითარება. კალიფორნიელმა მეცნიერებმა ეს აღმოაჩინეს მბრუნავი ბორბლის ქინძისთავების მაგალითის გამოყენებით. ვინაიდან დატვირთვები არ არის ტვირთი, დადებითად მოქმედებს ტვინის ფუნქციონირებაზე.

2. მთავარი ხელის შეცვლის ეფექტი

შეეცადე რაღაც გააკეთო შენი დაუჩვეველი ხელით (თუ მემარჯვენე ხარ, იხმარე მარცხენა ხელი და პირიქით, თუ მემარცხენე ხარ, მარჯვენა ხელი) - დაწერე, გაიხეხე კბილები, დაიჭირე კოვზი და ა.შ. on. ამ მარტივი გზით თქვენ შეგიძლიათ გამოიყენოთ ტვინის ახალი უბნები. მეცნიერებმა დაამტკიცეს, რომ მთავარი ხელის შეცვლის ეფექტი ავითარებს სივრცით წარმოსახვას და ააქტიურებს შემოქმედებითობას.

3. "რატომ?"

ცნობისმოყვარეობა თანდაყოლილია ჩვენს ტვინში. შეეცადეთ გამოავლინოთ თქვენი ცნობისმოყვარეობა გარკვეული საკითხების მიმართ. ცნობისმოყვარეობის გასაუმჯობესებლად საუკეთესო გზაა ნაწილობრივი კითხვა „რატომ?“ დაე, ეს გახდეს თქვენი ახალი ჩვევა (9-11-ჯერ დღეში). გაგიკვირდებათ, ცხოვრებაში რამდენი შესაძლებლობა გახდება თქვენთვის ხელმისაწვდომი.

4. სიცილი

სიცილი დადებითად მოქმედებს ადამიანის ორგანიზმზე და ზოგადად მის ჯანმრთელობაზე და ტვინზეც. სიცილის პროცესში წარმოიქმნება ენდორფინები, რომლებიც სასარგებლო გავლენას ახდენენ სხეულის ყველა სისტემის ფუნქციონირებაზე და ასევე საშუალებას აძლევს ტვინს შეუერთდეს მუშაობას. ნუ უგულებელყოფთ ამ რჩევებს, თუ თქვენ გაქვთ დასახული მიზანი, ისინი ნამდვილად დაგეხმარებათ.

თამაში "ვიზუალური ძებნა"

წვლილი შეიტანეთ ტვინის შესაძლებლობების განვითარებაშეძლებს თამაშების თამაში პარტნიორის ვებსაიტიდან. ამ თამაშში თქვენ უნდა აირჩიოთ ეკრანზე წარმოდგენილი ფიგურებიდან ის, რომელიც განსხვავდება სხვებისგან ყველა ასპექტში (ფერი, ფორმა, ზომა). ეს თამაში იქნება კარგი ასისტენტი ტვინის შესაძლებლობების განვითარება, ყურადღება, ვიზუალური ძებნა, შედარება, რეაქცია და ასე შემდეგ, როგორც სხვა თამაშები ამ საიტიდან.

სიჩქარის შედარების თამაში

1. ავითარებს მეხსიერებას
2. აუმჯობესებს ყურადღებას
3. აჩქარებს რეაქციას და აზროვნებას

ამ თამაშში თქვენ უნდა შეადაროთ ეკრანზე ნაჩვენები ფიგურა რაც შეიძლება სწრაფად, უპასუხეთ ღილაკებს "დიახ" - მსგავსი ან "არა" - არა მსგავსი.

თამაში "მათემატიკური შედარება"

შესანიშნავი თამაში, რომლითაც შეგიძლიათ დაისვენოთ თქვენი სხეული და დაძაბოთ თქვენი ტვინი. სკრინშოტი გვიჩვენებს ამ თამაშის მაგალითს, რომელშიც იქნება შეკითხვა სურათთან დაკავშირებული და თქვენ მოგიწევთ პასუხის გაცემა. დრო შეზღუდულია. რამდენი დრო მოგიწევთ პასუხის გასაცემად?

აეროპორტის თამაში

1. ავითარებს ნებაყოფლობით ყურადღებას

თამაშის დაწყებისთანავე უპასუხეთ კითხვებს რაც შეიძლება სწრაფად: "სად მიფრინავს თვითმფრინავი?" და "საიდან მოდის თვითმფრინავი?" გთხოვთ გაითვალისწინოთ, რომ პირველ შემთხვევაში სიბრტყის გარშემო წრის ფერი ლურჯია, ხოლო მეორეში წითელი. ეს დაგეხმარებათ უფრო სწრაფად უპასუხოთ კითხვებს და დააგროვოთ მეტი ქულა. რაც მეტი ქულაა, მით უფრო ეფექტური იქნება ტრენინგი. თამაში სასარგებლოა უფროსებისთვის და ბავშვებისთვის.

თამაში "ყულაბა"

1. ზრდის აზროვნების სიჩქარეს
2. აუმჯობესებს ლოგიკასა და გონებრივ არითმეტიკას
3. ავითარებს ვიზუალურ დათვლას

ეკრანზე ნაჩვენებია ოთხი ყულაბა, თქვენ უნდა სწრაფად გამოთვალოთ რომელ ყულაბას აქვს ყველაზე მეტი ფული და დააწკაპუნეთ მაუსის მარცხენა ღილაკით ამ ყულაბაზე. პირველი შედეგები შესამჩნევი იქნება ვარჯიშის 10 წუთის შემდეგ.

თამაში "სუპერ მეხსიერება"

1. ავარჯიშებს ვიზუალურ მეხსიერებას
2. ზრდის მეხსიერების მოცულობას
3. აუმჯობესებს მეხსიერების სიზუსტეს

ყოველი ნაბიჯის შემდეგ ეკრანზე ჩნდება ერთი ახალი სურათი. თქვენ უნდა სწრაფად იპოვოთ იგი და დააწკაპუნოთ მასზე, რომ რაც შეიძლება მეტი ქულა დააგროვოთ 1,5 წუთში. პირველი 5-7 სვლა ძალიან მარტივია, შემდეგ კი შესამჩნევად უფრო საინტერესო და რთული ხდება.

სიჩქარის შედარების თამაში

1. ავითარებს მეხსიერებას
2. აუმჯობესებს ყურადღებას
3. აჩქარებს რეაქციას და აზროვნებას

ამ თამაშში თქვენ უნდა შეადაროთ ეკრანზე ნაჩვენები ფიგურა რაც შეიძლება სწრაფად, უპასუხეთ ღილაკებს "დიახ" - მსგავსი ან "არა" - არა მსგავსი.

თამაში "გვერდითი დავალება"

თამაში "Flank Task" მსგავსია "ფართი" და ცოტა უფრო რთული. სურათზე ნაჩვენებია ფრინველების ფარა და თქვენ მოგიწევთ მიუთითოთ ფრენის მიმართულება ცენტრალურიჩიტები. თავიდან შეიძლება დაიბნეთ, მაგრამ შემდეგ უკეთესი იქნება, რადგან ეს უკვე ყურადღების განვითარების დასაწყისია. აბა, წავიდეთ?

თამაში "კოსმოსი"

1. აუმჯობესებს კონცენტრაციას
2. აუმჯობესებს ყურადღების გადატანას

შესანიშნავი ტრენერი ყურადღების განვითარებისთვის. სურათზე ნაჩვენებია რაკეტა, თქვენ უნდა დაადგინოთ სად დაფრინავს რაც შეიძლება სწრაფად. თამაში შეზღუდულია დროში, რაც უფრო სწრაფად და სწორად განსაზღვრავთ რაკეტას სად მიფრინავს, მით მეტი სარგებელი მოაქვს ვარჯიშსა და ქულებს.

თამაში "ასოები და რიცხვები"

1. ავარჯიშებს კონცენტრაციას
2. აუმჯობესებს რეაქციის სიჩქარეს
3. ავითარებს ლოგიკას და ინტელექტს

დაწყებისთანავე, ოთხი ფანჯრიდან ერთ-ერთში გამოჩნდება ერთი ასო და ერთი ნომერი, მაგალითად, "U6". და რიცხვით ასოს ქვეშ გამოჩნდება კითხვა, მაგალითად, "რიცხვი უცნაურია?" ან "ასო თანხმოვანია?" თქვენ უნდა უპასუხოთ კითხვებს რაც შეიძლება სწრაფად.

ფერადი მატრიცის თამაში

1. უვითარდება უნებლიე ყურადღება
2. აუმჯობესებს კონცენტრაციას
3. აუმჯობესებს ყურადღების დიაპაზონს

თამაშის დაწყების შემდეგ ეკრანზე გამოჩნდება უჯრედების ველი, რომელთაგან თითოეული შეღებილია ორიდან ერთ ფერში. თქვენი მიზანია მიუთითოთ რომელი ფერი უფრო დიდია. თამაში გრძელდება წუთნახევარი, ამ დროის განმავლობაში თქვენ უნდა გასცეთ რაც შეიძლება მეტი სწორი პასუხი. რაც მეტი სწორი პასუხია, მით უფრო დიდია ველი. რაც უფრო დიდია ველი, მით მეტი ქულა.

ტვინის უნარის ბონუსი

ტვინის ერთ-ერთი უდიდესი უნარი არის სწრაფი წაკითხვის უნარი. ამ უნარის მქონე ადამიანები ახერხებენ ისწავლონ უფრო სასარგებლო და საინტერესო ინფორმაცია, წაიკითხეთ მეტი წიგნი.

ასევე, სიჩქარის კითხვის უნარის განვითარებული ადამიანებისთვის თავი უფრო სწრაფად მუშაობს და საჭირო ნივთები უკეთ ახსოვს, რადგან თავად სიტყვა სისწრაფე კითხვა ნიშნავს არა მხოლოდ სწრაფ კითხვას, არამედ ინფორმაციის სწრაფ აღქმას და დამახსოვრებას!

მეხსიერების და ყურადღების განვითარება 5-10 წლის ბავშვში

კურსის მიზანი: ბავშვის მეხსიერებისა და ყურადღების განვითარება, რათა გაუადვილდეს სკოლაში სწავლა, რათა უკეთ დაიმახსოვროს.

კურსის გავლის შემდეგ ბავშვი შეძლებს:

1. 2-5-ჯერ უკეთესია დაიმახსოვროთ ტექსტები, სახეები, რიცხვები, სიტყვები
2. ისწავლეთ დამახსოვრება უფრო დიდი ხნის განმავლობაში
3. გაიზრდება საჭირო ინფორმაციის გახსენების სიჩქარე

სუპერ მეხსიერება 30 დღეში

როგორც კი დარეგისტრირდებით ამ კურსზე, დაიწყებთ მძლავრ 30-დღიან ტრენინგს სუპერ მეხსიერების და ტვინის ტუმბოს განვითარებაში.

გამოწერიდან 30 დღის განმავლობაში თქვენ მიიღებთ საინტერესო სავარჯიშოებსა და საგანმანათლებლო თამაშებს თქვენს ელ.წერილში, რომლებიც შეგიძლიათ გამოიყენოთ თქვენს ცხოვრებაში.

ჩვენ ვისწავლით ყველაფრის დამახსოვრებას, რაც შეიძლება დაგჭირდეთ სამსახურში ან პირად ცხოვრებაში: ვისწავლოთ დაიმახსოვროთ ტექსტები, სიტყვების თანმიმდევრობა, რიცხვები, სურათები, მოვლენები, რომლებიც მოხდა დღის განმავლობაში, კვირაში, თვეში და თუნდაც საგზაო რუქებზე.

როგორ გავაუმჯობესოთ მეხსიერება და განვავითაროთ ყურადღება

უფასო პრაქტიკული გაკვეთილი წინასწარ.

ჩვენ ვაჩქარებთ გონებრივ არითმეტიკას და არა გონებრივ არითმეტიკას

საიდუმლო და პოპულარული ტექნიკა და ცხოვრებისეული ჰაკები, შესაფერისი ბავშვისთვისაც კი. კურსიდან თქვენ ისწავლით არა მხოლოდ გამარტივებული და სწრაფი გამრავლების, შეკრების, გამრავლების, გაყოფისა და პროცენტების გამოთვლის ათეულ ტექნიკას, არამედ ივარჯიშებთ მათ სპეციალურ დავალებებსა და საგანმანათლებლო თამაშებში! გონებრივი არითმეტიკა ასევე მოითხოვს დიდ ყურადღებას და კონცენტრაციას, რომლებიც აქტიურად ვარჯიშობენ საინტერესო პრობლემების გადაჭრისას.

ფული და მილიონერის აზროვნება

რატომ არის პრობლემები ფულთან დაკავშირებით? ამ კურსში ჩვენ დეტალურად ვუპასუხებთ ამ კითხვას, ღრმად ჩავხედავთ პრობლემას და განვიხილავთ ფულთან ურთიერთობას ფსიქოლოგიური, ეკონომიკური და ემოციური თვალსაზრისით. კურსიდან გაიგებთ რა უნდა გააკეთოთ ყველა თქვენი ფინანსური პრობლემის მოსაგვარებლად, ფულის დაზოგვისა და მომავალში ინვესტიციის დასაწყებად.

როჯერ საიპი "ტვინის განვითარება"

ამავე სტატიაში მინდა გირჩიოთ როჯერ საიპის წიგნი „ტვინის განვითარება“. ეს წიგნი დაგეხმარებათ განავითაროსსაკუთარი ტვინი.

როჯერ საიპი- გამოცდილი მწვრთნელი თვლის, რომ ტვინი უფრო აქტიურად და ეფექტურად უნდა გამოიყენო. რა თქმა უნდა, თქვენ უნდა შეცვალოთ რაღაც თქვენს ცხოვრებაში. მოგიწევთ უარი თქვათ არასაჭირო აქტივობებზე, რომლებიც მხოლოდ დროს ატარებენ (ეს ასევე მოიცავს დამატებით საათებს ძილს), შეწყვიტოთ ფიქრი წვრილმანებზე და მუდმივად მოგიწევთ კომფორტის ზონის დატოვება. შემდეგ ავტორი გადადის პრაქტიკაზე - აჩვენებს, თუ როგორ უკეთ დაიმახსოვროს ინფორმაცია, დაეუფლოს სისწრაფეს კითხვისას თვალის ვარჯიშების გაკეთებით და დაეხმაროს ტვინს უფრო სწრაფად გაუმკლავდეს ამოცანებს.

ჯონ მედინა "ტვინის წესები"

ბიოლოგი ჯონ მედინა თვლის, რომ არ გჭირდებათ სპეციალური ვარჯიშები შესრულების გასაუმჯობესებლად - უბრალოდ იცოდეთ როგორ მუშაობს ჩვენი ტვინი. თავის წიგნში ავტორმა 12 წესი მოიფიქრა. მათგან ერთი: ტვინს შეუძლია მხოლოდ ათი წუთის განმავლობაში შეინარჩუნოს ყურადღება, რის შემდეგაც მას სჭირდება დასვენება, სხვაზე გადასვლა. ქალებს უკეთესად ახსოვთ მომხდარის დეტალები და კაცები სწრაფად პოულობენ პრობლემის არსს.

ასევე, მხოლოდ 26 წუთი ძილი გაზრდის თქვენს პროდუქტიულობას ერთი მესამედით. წიგნი მოგცემთ შესაძლებლობას იპოვოთ საერთო ენა თქვენს თავთან, გაიგოთ, როდის და როგორ უნდა გააკეთოთ თქვენი სამუშაო სწორად და როგორ შეინარჩუნოთ ყურადღება.

მეხსიერება, როგორც ტვინის უნარი

თქვენი ტვინის შესაძლებლობების განვითარებით, თქვენ გაქვთ შესანიშნავი შესაძლებლობა იმუშაოთ თქვენს მეხსიერებაზე. მეხსიერება ერთ-ერთი ყველაზე სასარგებლო თვისებაა, რადგან კარგი მეხსიერების გარეშე თანამედროვე სამყაროვერ უმკლავდები, ბევრი რამ უნდა დაიმახსოვრო, მაშინ როცა რაღაცის დავიწყება ასე მარტივია, არ მეთანხმები? ცუდი მეხსიერება უამრავ უხერხულობას იწვევს, ამიტომ გთავაზობთ მეხსიერების განვითარებას ჩვენთან ერთად და ამავდროულად სრულიად უფასოდ!

"მეხსიერების მატრიქსის თამაში"

წარმოგიდგენთ მშვენიერ თამაშს, რომელიც დაგეხმარებათ მეხსიერებაში - "მეხსიერების მატრიცები". მატრიცები ტვინის შესანიშნავი სავარჯიშოა, რომელშიც თქვენ უნდა გახსოვდეთ დაჩრდილული ველების მდებარეობა და შემდეგ მეხსიერებიდან აწარმოოთ ისინი 1-ში, როგორც ცარიელ ველზე. რამდენ ხანს შეგიძლია გაუძლო?

ადამიანი დაფრინავს კოსმოსში და ჩაყვინთვის ზღვის სიღრმეში, შექმნა ციფრული ტელევიზია და სუპერ ძლიერი კომპიუტერები. თუმცა, აზროვნების პროცესის მექანიზმი და ორგანო, რომელშიც ხდება გონებრივი აქტივობა, ისევე როგორც მიზეზები, რომლებიც ნეირონებს ურთიერთქმედებისკენ უბიძგებს, ჯერ კიდევ საიდუმლოდ რჩება.

ტვინი ყველაზე მნიშვნელოვანი ორგანოა ადამიანის სხეული, უმაღლესი ნერვული აქტივობის მატერიალური სუბსტრატი. მასზეა დამოკიდებული, რას გრძნობს, აკეთებს და რას ფიქრობს ადამიანი. ჩვენ გვესმის არა ყურებით და ვხედავთ არა თვალებით, არამედ ცერებრალური ქერქის შესაბამისი უბნებით. ის ასევე გამოიმუშავებს სიამოვნების ჰორმონებს, იწვევს ძალების მატებას და ათავისუფლებს ტკივილს. ნერვული აქტივობა ეფუძნება რეფლექსებს, ინსტინქტებს, ემოციებს და სხვა ფსიქიკურ მოვლენებს. მეცნიერული გაგება იმის შესახებ, თუ როგორ მუშაობს ტვინი, ჯერ კიდევ ჩამორჩება ჩვენს გაგებას, თუ როგორ ფუნქციონირებს სხეული მთლიანობაში. ეს, რა თქმა უნდა, იმის გამო ხდება, რომ ტვინი ბევრად უფრო რთული ორგანოა, ვიდრე სხვა. ტვინი ყველაზე რთული ობიექტია ცნობილ სამყაროში.

მითითება

ადამიანებში ტვინის მასის თანაფარდობა სხეულის მასასთან არის საშუალოდ 2%. და თუ ამ ორგანოს ზედაპირი გათლილი იქნება, დაახლოებით 22 კვადრატული მეტრი იქნება. ორგანული ნივთიერებების მეტრი. ტვინი შეიცავს დაახლოებით 100 მილიარდ ნერვულ უჯრედს (ნეირონს). ეს თანხა რომ წარმოიდგინოთ, შეგახსენებთ: 100 მილიარდი წამი დაახლოებით 3 ათასი წელია. თითოეული ნეირონი 10 ათასს სხვას უკავშირდება. და თითოეულ მათგანს შეუძლია იმპულსების მაღალი სიჩქარით გადაცემა ერთი უჯრედიდან მეორეში ქიმიურად. ნეირონებს შეუძლიათ ერთდროულად რამდენიმე სხვა ნეირონთან ურთიერთქმედება, მათ შორის ტვინის შორეულ ნაწილებში მდებარე ნეირონებთან.

მხოლოდ ფაქტები

• ტვინი ლიდერია ორგანიზმში ენერგიის მოხმარებაში. ის კვებავს გულის 15%-ს და მოიხმარს ფილტვების მიერ მიღებული ჟანგბადის დაახლოებით 25%-ს. ტვინში ჟანგბადის მიწოდებისთვის მუშაობს სამი დიდი არტერია, რომლებიც შექმნილია მის მუდმივად შესავსებად.
• ტვინის ქსოვილის დაახლოებით 95% სრულად ყალიბდება 17 წლის ასაკში. პუბერტატის ბოლოს ადამიანის ტვინი სრულფასოვან ორგანოს ქმნის.
• ტვინი არ გრძნობს ტკივილს. თავის ტვინში არ არის ტკივილის რეცეპტორები: რისთვის არიან ისინი, თუ ტვინის განადგურება იწვევს სხეულის სიკვდილს? დისკომფორტს შეუძლია იგრძნოს მემბრანა, რომელშიც ჩვენი ტვინია ჩასმული – ასე განვიცდით თავის ტკივილს.
• მამაკაცებს ზოგადად უფრო დიდი ტვინი აქვთ ვიდრე ქალებს. საშუალო წონაზრდასრული მამაკაცის ტვინი არის 1375 გ, ზრდასრული ქალის 1275. ისინი ასევე განსხვავდებიან სხვადასხვა უბნის ზომით. თუმცა, მეცნიერებმა დაამტკიცეს, რომ ამას არანაირი კავშირი არ აქვს ინტელექტუალურ შესაძლებლობებთან და ყველაზე დიდი და მძიმე ტვინი (2850 გ), რომელიც მკვლევარებმა აღწერეს, ეკუთვნოდა პაციენტს. ფსიქიატრიული საავადმყოფოიტანჯება იდიოტობით.
• ადამიანი იყენებს თავის ტვინის თითქმის ყველა რესურსს. მითია, რომ ტვინი მუშაობს მხოლოდ 10%-ით. მეცნიერებმა დაამტკიცეს, რომ ადამიანი იყენებს თავის ტვინის ხელმისაწვდომ რეზერვებს კრიტიკულ სიტუაციებში. მაგალითად, როცა ვინმე გაბრაზებულ ძაღლს გარბის, ის შეიძლება გადალახოს მაღალ ღობეს, რომელსაც ჩვეულებრივ ვერასოდეს გადალახავდა. გადაუდებელ შემთხვევებში ტვინში შეჰყავთ გარკვეული ნივთიერებები, რომლებიც ასტიმულირებენ კრიტიკულ სიტუაციაში მყოფის ქმედებებს. არსებითად, ეს დოპინგია. თუმცა, ამის გამუდმებით კეთება საშიშია - ადამიანი შეიძლება მოკვდეს, რადგან ამოწურავს თავის სარეზერვო შესაძლებლობებს.
• ტვინი შეიძლება განვითარდეს და გაწვრთნა მიზანმიმართულად. მაგალითად, სასარგებლოა ტექსტების დამახსოვრება, ლოგიკური და მათემატიკური ამოცანების ამოხსნა, შესწავლა უცხო ენები, ისწავლე ახალი რამ. ფსიქოლოგები ასევე ურჩევენ მემარჯვენეებს პერიოდულად გამოიყენონ მარცხენა ხელი „მთავარ“ ხელად, ხოლო მემარცხენეებს – მარჯვენა.
• ტვინს აქვს პლასტიურობის თვისება. თუ ჩვენი ყველაზე მნიშვნელოვანი ორგანოს ერთ-ერთი განყოფილება დაზარალდა, სხვები შეძლებენ მისი დაკარგული ფუნქციის კომპენსირებას გარკვეული დროის შემდეგ. ეს არის ტვინის პლასტიურობა, რომელიც უაღრესად მნიშვნელოვან როლს ასრულებს ახალი უნარების დაუფლებაში.
• ტვინის უჯრედები აღდგება. ნეირონების დამაკავშირებელი სინაფსები და თავად ყველაზე მნიშვნელოვანი ორგანოს ნერვული უჯრედები რეგენერირებულია, მაგრამ არა ისე სწრაფად, როგორც სხვა ორგანოების უჯრედები. ამის მაგალითია ადამიანების რეაბილიტაცია ტვინის ტრავმული დაზიანების შემდეგ. მეცნიერებმა აღმოაჩინეს, რომ ტვინის იმ ნაწილში, რომელიც პასუხისმგებელია ყნოსვაზე, მომწიფებული ნეირონები წარმოიქმნება წინამორბედი უჯრედებისგან. საჭირო დროს, ისინი ეხმარებიან დაზიანებული ტვინის „გამოსწორებას“. ყოველდღიურად მის ქერქში შეიძლება ათი ათასი ახალი ნეირონის ჩამოყალიბება, მაგრამ შემდგომში არაუმეტეს ათი ათასის ფესვის გაღება. დღეს ცნობილია ნეირონების აქტიური ზრდის ორი სფერო: მეხსიერების ზონა და მოძრაობაზე პასუხისმგებელი ზონა.
• ტვინი აქტიურია ძილის დროს. მნიშვნელოვანია, რომ ადამიანს ჰქონდეს მეხსიერება. ეს შეიძლება იყოს გრძელვადიანი და მოკლევადიანი. ინფორმაციის გადაცემა მოკლევადიანი მეხსიერებიდან გრძელვადიან მეხსიერებაზე, დამახსოვრება, „თაროებზე დალაგება“ და იმ ინფორმაციის გააზრება, რომელსაც ადამიანი დღის განმავლობაში იღებს, სწორედ სიზმარში ხდება. და ისე, რომ სხეულმა რეალობაში არ გაიმეოროს მოძრაობები სიზმრიდან, ტვინი გამოყოფს სპეციალურ ჰორმონს.

ტვინს შეუძლია მნიშვნელოვნად დააჩქაროს მუშაობა. ადამიანები, რომლებმაც განიცადეს სიცოცხლისათვის საშიში სიტუაციები, ამბობენ, რომ ერთ წუთში „მთელი მათი ცხოვრება თვალწინ გაფრინდა“. მეცნიერები თვლიან, რომ ტვინი საფრთხის მომენტში და მოახლოებული სიკვდილის გაცნობიერებისას ასჯერ აჩქარებს თავის მუშაობას: ის ეძებს მეხსიერებაში მსგავს გარემოებებს და გზას, რათა დაეხმაროს ადამიანს თავის გადარჩენაში.

ყოვლისმომცველი შესწავლა

ადამიანის ტვინის შესწავლის პრობლემა მეცნიერებაში ერთ-ერთი ყველაზე საინტერესო ამოცანაა. მიზანი არის რაღაცის შეცნობა, რაც სირთულით ტოლია თავად შემეცნების ინსტრუმენტთან. ყოველივე ამის შემდეგ, ყველაფერი, რაც აქამდე იქნა შესწავლილი: ატომი, გალაქტიკა და ცხოველის ტვინი უფრო მარტივი იყო, ვიდრე ადამიანის ტვინი. ფილოსოფიური თვალსაზრისით უცნობია შესაძლებელია თუ არა ამ პრობლემის გადაწყვეტა პრინციპში. ცოდნის მთავარი საშუალება ხომ არ არის ინსტრუმენტები ან მეთოდები, ის რჩება ჩვენი ადამიანის ტვინი.

არსებობს სხვადასხვა მეთოდებიკვლევა. უპირველეს ყოვლისა, პრაქტიკაში დაინერგა კლინიკური და ანატომიური შედარება - მათ დაათვალიერეს რომელი ფუნქცია "დაკარგა" ტვინის გარკვეული უბნის დაზიანებით. ამრიგად, ფრანგმა მეცნიერმა პოლ ბროკამ სიტყვის ცენტრი 150 წლის წინ აღმოაჩინა. მან შენიშნა, რომ ყველა პაციენტს, ვისაც არ შეუძლია ლაპარაკი, დაზიანებულია ტვინის გარკვეული უბანი. ელექტროენცეფალოგრაფია სწავლობს ტვინის ელექტრულ თვისებებს - მკვლევარები უყურებენ, თუ როგორ იცვლება ტვინის სხვადასხვა ნაწილის ელექტრული აქტივობა იმის მიხედვით, თუ რას აკეთებს ადამიანი.

ელექტროფიზიოლოგები აღრიცხავენ სხეულის „აზროვნების ცენტრის“ ელექტრულ აქტივობას ელექტროდების გამოყენებით, რომლებიც საშუალებას აძლევს მათ ჩაწერონ ცალკეული ნეირონების გამონადენი, ან ელექტროენცეფალოგრაფიის გამოყენებით. თავის ტვინის მძიმე დაავადებების შემთხვევაში შესაძლებელია თხელი ელექტროდების იმპლანტაცია ორგანოს ქსოვილში. ამან შესაძლებელი გახადა მნიშვნელოვანი ინფორმაციის მოპოვება ტვინის მექანიზმების შესახებ, რომლებიც ხელს უწყობენ უფრო მაღალი ტიპის აქტივობას. ტვინის ფუნქციების შესწავლის კიდევ ერთი მეთოდი არის კონკრეტული უბნების ელექტრული სტიმულაცია. ამრიგად, "მოტორული ჰომუნკულუსი" შეისწავლა კანადელმა ნეიროქირურგმა უაილდერ პენფილდმა. ნაჩვენებია, რომ საავტომობილო ქერქის გარკვეული წერტილების სტიმულირებით შეიძლება გამოიწვიოს სხეულის სხვადასხვა ნაწილის მოძრაობა და დადგინდეს სხვადასხვა კუნთებისა და ორგანოების წარმოდგენა. 1970-იან წლებში, კომპიუტერების გამოგონების შემდეგ, გაჩნდა შესაძლებლობა, კიდევ უფრო სრულად გამოეკვლიათ ნერვული უჯრედის შიდა სამყარო, ინტროსკოპიის ახალი მეთოდები: მაგნიტოენცეფალოგრაფია, ფუნქციური მაგნიტურ-რეზონანსული ტომოგრაფია და პოზიტრონის ემისიური ტომოგრაფია. ბოლო ათწლეულების განმავლობაში აქტიურად ვითარდება ნეიროვიზუალიზაციის მეთოდი (თავის ტვინის ცალკეული ნაწილების რეაქციაზე დაკვირვება გარკვეული ნივთიერებების შეყვანის შემდეგ).

შეცდომის დეტექტორი

1968 წელს ძალიან მნიშვნელოვანი აღმოჩენა გაკეთდა - მეცნიერებმა შეცდომის დეტექტორი აღმოაჩინეს. ეს არის მექანიზმი, რომელიც გვაძლევს შესაძლებლობას, დაუფიქრებლად გავაკეთოთ რუტინული მოქმედებები: მაგალითად, დავიბანოთ, ჩავიცვათ და ამავდროულად ვიფიქროთ ჩვენს საქმეებზე. ასეთ ვითარებაში შეცდომის დეტექტორი მუდმივად აკონტროლებს სწორად მოქმედებთ თუ არა. ან, მაგალითად, ადამიანი მოულოდნელად იწყებს დისკომფორტს - ის ბრუნდება სახლში და აღმოაჩენს, რომ დაავიწყდა გაზის გამორთვა. შეცდომის დეტექტორი საშუალებას გვაძლევს არც კი ვიფიქროთ ათობით პრობლემაზე და გადავჭრათ ისინი „ავტომატურად“, დაუყოვნებლივ უარვყოთ მოქმედების მიუღებელი ვარიანტები. გასული ათწლეულების განმავლობაში მეცნიერებამ შეიტყო, თუ რამდენი შინაგანი მექანიზმი მუშაობს ადამიანის ორგანიზმში. მაგალითად, გზა, რომლითაც ვიზუალური სიგნალი გადადის ბადურიდან ტვინში. უფრო რთული პრობლემის გადასაჭრელად - აზროვნება, სიგნალის ამოცნობა - გამოიყენება დიდი სისტემა, რომელიც ნაწილდება მთელ ტვინში. თუმცა „საკონტროლო ცენტრი“ ჯერ არ არის ნაპოვნი და არც არის ცნობილი, არსებობს თუ არა.

გენიალური ტვინი

მე-19 საუკუნის შუა ხანებიდან მეცნიერები ცდილობდნენ გამოჩენილი შესაძლებლობების მქონე ადამიანების ტვინის ანატომიური თავისებურებების შესწავლას. ევროპის ბევრ სამედიცინო ფაკულტეტზე ინახებოდა შესაბამისი პრეპარატები, მათ შორის მედიცინის პროფესორები, რომლებმაც სიცოცხლეშივე ანდერძით თავიანთი ტვინი მეცნიერებას მიაბარეს. მათ არც რუსი მეცნიერები ჩამორჩნენ. 1867 წელს ბუნების ისტორიის მოყვარულთა საიმპერატორო საზოგადოების მიერ ორგანიზებულ სრულიად რუსულ ეთნოგრაფიულ გამოფენაზე წარმოდგენილი იყო 500 თავის ქალა და მათი შინაარსის მომზადება. 1887 წელს ანატომისტმა დიმიტრი ზერნოვმა გამოაქვეყნა ლეგენდარული გენერლის მიხაილ სკობელევის ტვინის კვლევის შედეგები. 1908 წელს აკადემიკოსმა ვლადიმერ ბეხტერევმა და პროფესორმა რიჩარდ ვაინბერგმა შეისწავლეს გარდაცვლილი დიმიტრი მენდელეევის მსგავსი პრეპარატები. ბოროდინის, რუბინშტეინის და მათემატიკოს პაფნუტი ჩებიშევის ორგანოების მსგავსი პრეპარატები დაცულია სანქტ-პეტერბურგის სამხედრო სამედიცინო აკადემიის ანატომიურ მუზეუმში. 1915 წელს ნეიროქირურგმა ბორის სმირნოვმა დეტალურად აღწერა ქიმიკოს ნიკოლაი ზინინის, პათოლოგი ვიქტორ ფაშუტინისა და მწერალ მიხაილ სალტიკოვ-შჩედრინის ტვინი. პარიზში, ივან ტურგენევის ტვინი, რომლის წონამ 2012 წელს მიაღწია რეკორდს, გამოიკვლია სტოკჰოლმში, ცნობილი მეცნიერები, მათ შორის სოფია კოვალევსკაია, შესაბამისი პრეპარატებით. მოსკოვის ტვინის ინსტიტუტის სპეციალისტებმა გულდასმით შეისწავლეს პროლეტარიატის ლიდერების: ლენინისა და სტალინის, კიროვისა და კალინინის "აზროვნების ცენტრები", შეისწავლეს დიდი ტენორის ლეონიდ სობინოვის, მწერლის მაქსიმ გორკის, პოეტის ვლადიმერ მაიაკოვსკის, რეჟისორის სერგეი ეიზენშტეინის კონვოლუცია. .. დღეს მეცნიერები დარწმუნებულნი არიან, რომ ერთი შეხედვით ტვინი ნიჭიერი ხალხიარანაირად არ გამოირჩევა საშუალოდან. ეს ორგანოები განსხვავდებიან აგებულებით, ზომით, ფორმით, მაგრამ ამაზე არაფერია დამოკიდებული. ჩვენ ჯერ კიდევ არ ვიცით კონკრეტულად რა ხდის ადამიანს ნიჭიერს. ჩვენ შეგვიძლია მხოლოდ ვივარაუდოთ, რომ ასეთი ადამიანების ტვინი ოდნავ "გატეხილია". მას შეუძლია გააკეთოს ისეთი რამ, რისი გაკეთებაც ნორმალურ ადამიანებს არ შეუძლიათ, რაც იმას ნიშნავს, რომ ის არ ჰგავს ყველას.

ტვინი რთული ბიოლოგიური მოწყობილობაა, ორგანო, რომელიც შედგება მრავალი ურთიერთდაკავშირებული უჯრედისა და პროცესისგან. თუ ტვინში არსებული ყველა კავშირი ერთ ხაზად წარმოგიდგენიათ, მაშინ ის დედამიწიდან მთვარემდე მანძილს 7-8-ჯერ მეტი იქნება. და ამავდროულად, ეს არის ძალიან პატარა ორგანო - თანამედროვე ადამიანში ის იწონის 1020-დან 1970 გრამამდე.

ორი ცხოვრების შემცვლელი მიღწევა

ადამიანის ტვინის საიდუმლოებები და შესაძლებლობები მკვლევარებისთვის დიდი ხანია მტკივნეულ წერტილად რჩება. ბოლო დრომდე მათ შეეძლოთ მხოლოდ თეორიების აგება მისი მუშაობის შესახებ, ხოლო თავად ორგანოს დაკვირვება მხოლოდ გაკვეთის დროს შეიძლებოდა. პირველი დიდი მიღწევა მოხდა, როდესაც ექიმებმა ისწავლეს ელექტროდების პირდაპირ ტვინში ჩანერგვა. დაახლოებით ამავე დროს, გაირკვა, თუ როგორ მუშაობს ნეირონი და როგორ ხდება ის ნერვების გასწვრივ და ერთი ნეირონიდან მეორეზე.

მეორე დიდი წინგადადგმული ნაბიჯი მაშინ მოხდა, როდესაც გამოჩნდა ელექტროენცეფალოგრაფიის, მაგნიტოენცეფალოგრაფიის, პოზიტრონის ემისიის და ფუნქციური მაგნიტურ-რეზონანსული ტომოგრაფიის მეთოდები. მათ საშუალება მისცეს „შეხედვა“ ცოცხალი, მოქმედი ტვინის შიგნით. ამ ხელსაწყოების დახმარებით ექიმები და მკვლევარები ახერხებენ „დანახონ“ ტვინის რომელი ნაწილებია აქტიური ძილის, საუბრისა და აზროვნების დროს, უკვე შესაძლებელია განასხვავონ ორგანოს ნორმალური ფუნქციონირება მისი პათოლოგიისგან, გამოავლინონ დარღვევები და უფრო ზუსტი დიაგნოზის დასმა.

ადამიანის ტვინი: თვისებები და შესაძლებლობები

ეს შედარებით პატარა ორგანო, რომელიც სხეულის მთლიანი წონის მხოლოდ 2%-ს იკავებს, მიუხედავად ამისა, მოიხმარს ორგანიზმში შემავალი მთლიანი ჟანგბადის დაახლოებით 20%-ს. დაბადებიდან სიკვდილამდე ის არასოდეს, არც ერთი წუთით არ წყვეტს თავის საქმიანობას.

ადამიანის ტვინს, რომლის შესაძლებლობები და შესაძლებლობები ჯერ კიდევ აღემატება ყველაზე თანამედროვე კომპიუტერებს, შეუძლია დაიმახსოვროს 5-ჯერ მეტი ინფორმაცია, ვიდრე შეიცავს ენციკლოპედიაში Britannica. ზოგიერთი შეფასებით, მას შეუძლია 3-დან 1000 ტერაბაიტამდე მოთავსება. ეს არც კი უახლოვდება იმას, რაც ამჟამად არსებობს ტექნოლოგიაში: 2015 წლის ბოლოსთვის იგეგმება მხოლოდ 20 ტერაბაიტის სიმძლავრის მიღწევა.

ადრე ითვლებოდა, რომ მოზრდილებში ეს ორგანო სტატიკურია - ნერვული ქსოვილი უცვლელი რჩება და შეიძლება მხოლოდ მოკვდეს, მაგრამ სხეულს არ შეუძლია ახლის გაზრდა. თუმცა, მეოცე საუკუნის ბოლოს, ელიზაბეტ გუდის გამოკვლევის წყალობით, ცხადი გახდა, რომ სხეულის მთელი სიცოცხლის განმავლობაში, ახალი ნეირონები და ნერვული ქსოვილი აგრძელებენ ზრდას.

თუმცა, შესაძლებლობები არ შემოიფარგლება მხოლოდ ახალი ნეირონებით. იყო მოსაზრება, რომ ამ ორგანოს არ შეუძლია გამოჯანმრთელება დაზიანებისა და დაზიანებისგან. კაროლინსკის უნივერსიტეტისა და ლუნდის უნივერსიტეტის მეცნიერებმა ჩაატარეს კვლევა, რომლის შედეგებმა შეიძლება გადააბრუნოს მიმდინარე აზროვნება. მათი კვლევის მიხედვით, ინსულტის შედეგად დაზარალებულ ადგილებში, სხეულს შეუძლია ახალი ნეირონების „გაშენება“ დაზიანებული ნეირონების შესაცვლელად.

ინფორმაციის დამუშავების უნარი

ინფორმაციის დამუშავებისა და გარემოებებთან ადაპტაციის უნარი კიდევ ერთი თვისებაა, რომელსაც ეს ორგანო ფლობს. უფრო მეტიც, ასეთი ადაპტირება გვაფიქრებინებს ბევრ „ჩვეულებრივ“ ადამიანში ადამიანის ტვინის ფარული შესაძლებლობების შესახებ. კიმ პიკში ინფორმაციის შეუზღუდავი აღქმისა და შენახვის უნარი ან სონარული ხედვა ადამიანებში, როგორიცაა დანიელ კიში და ბენ ანდერვუდი, ასეთი საიდუმლოების მხოლოდ ორი მაგალითია.

დანიელ კიში და ადამიანის ექოლოკაცია

შეიძლება დავიჯერო, რომ ადამიანს შეუძლია ყურით ნავიგაცია, როგორც ღამურა? რომ სრულიად ბრმას შეუძლია გიდის, ხელჯოხის, თანამედროვე ტექნიკური ნოუჰაუს გარეშე სიარული? და არა მხოლოდ სიარული - სირბილი, თამაშები, სპორტული თამაშები, სამთო ველოსიპედი? ადამიანის ტვინი, დანიელ კიშის თავისებურებები და შესაძლებლობები ამის საშუალებას აძლევს – ის ერთ-ერთია, ვინც აითვისა სონარის ხედვა, ანუ ადამიანის ექოლოკაცია.

დანიელმა მხედველობა დაკარგა ძალიან ახალგაზრდა ასაკში, ერთი წლის შემდეგ მალევე. კოსმოსში ნავიგაციისთვის მან დაიწყო ბგერების გამოყენება - ენის დაწკაპუნება, რომლის ექო მას დაუბრუნდა და საშუალება მისცა დაენახა თავისი გარემო. ნელ-ნელა მან იმდენად გააუმჯობესა თავისი უნარი, რომ შეეძლო გაეკეთებინა ყველაფერი, რასაც ჩვეულებრივი ბავშვები აკეთებენ – თამაში, ველოსიპედის ტარება და, რა თქმა უნდა, გიდის გარეშე სიარული.

მხედველობის ნაკლებობის გამო ბევრ უსინათლო ადამიანს აქვს მაღალგანვითარებული სმენა. თუმცა, ეს არ არის მხოლოდ შესანიშნავი ყური - დანიელ კიშმა, ასე ვთქვათ, მისგან განავითარა ახალი გრძნობა, რომელმაც მოახერხა დაკარგული ხუთიდან ერთის შეცვლა. ენის დაწკაპუნების დახმარებით ის თითქოს აგზავნის ხმას კოსმოსში და საპასუხოდ მიღებული ექოდან გამომდინარე, შეუძლია „დაინახოს“ რელიეფი, მანძილი ობიექტებამდე, მათი ფორმა და სხვა დეტალები. თუმცა, დანიელ კიში აქ არ გაჩერებულა - მან შექმნა ორგანიზაცია World Access for the Blind და აქტიურად ასწავლის სონარულ ხედვას სხვა უსინათლო ბავშვებსა და მოზარდებს.

მისი ერთ-ერთი ყველაზე ნიჭიერი მოსწავლეა ბენ ანდერვუდი, რომელმაც სამი წლის ასაკში ორივე თვალი ამოიღო კიბოს გამო. მის გარდა, კიშის სხვა სტუდენტები, ლუკას მიურეი და ბრაიან ბუშვეი, ასევე წარმოუდგენელ შედეგებს აჩვენებენ. ეს ნათლად გვიჩვენებს, რომ ადამიანის ტვინი შორს არის ბოლომდე გააზრებულისაგან, მისი თვისებები და შესაძლებლობები ბევრად სცილდება იმ უნარებს, რაც ადამიანთა უმეტესობას სჭირდება ყოველდღიურ ცხოვრებაში.

მეცნიერთა აზრით, ექოლოკაციის პროცესი მოიცავს ტვინის იმ უბნებს, რომლებიც მხედველ ადამიანებში პასუხისმგებელნი არიან თვალის სიგნალების გარდაქმნაზე. უსინათლოთა შემთხვევაში, ისინი უბრალოდ „გადაინაცვლეს“. ასევე არსებობს თეორია, რომ სონარის ხედვა არ არის რაღაც უნიკალური - ადამიანების დაახლოებით 5%-ს აქვს მსგავსი შესაძლებლობები, უბრალოდ სრულიად განუვითარებელი. და სავსებით შესაძლებელია მათი სწავლება უსინათლოთა და მხედველობისთვის.

სუპერ ძალაუფლების შეჯიბრი

პროფესიონალი ოფიციანტებისა და მნემონიკოსების გამოკლებით, ცოტას თუ ახსოვს ზედიზედ ოცი ურთიერთდაკავშირებული სიტყვა. რაც შეეხება რამდენიმე ასეულ სიტყვას 15 წუთში? ადამიანის ტვინის ერთი შეხედვით წარმოუდგენელი შესაძლებლობები ჩვეულებრივი მოვლენაა მსოფლიო მეხსიერების ჩემპიონატის მონაწილეებისთვის, რომელიც ყოველწლიურად რამდენიმე ათეულ ადამიანს იზიდავს.

ასეთ კონკურსებში მონაწილეები იყენებენ მნემონიკას - სხვადასხვა ტექნიკისა და დამახსოვრების ტექნიკის ერთობლიობას, რაც მათ საშუალებას აძლევს განავითარონ ადამიანის ტვინის ჩვეულებრივი შესაძლებლობები და შეინახონ ნებისმიერი ტიპის და თითქმის ნებისმიერი ზომის ინფორმაცია მეხსიერებაში.

ეს ადამიანები ეჯიბრებიან დიდი რაოდენობის სახეებისა და სახელების, რიცხვების, აბსტრაქტული სურათების, რუქების, შემთხვევითი სიტყვების დამახსოვრებაში. შეზღუდული დრო: მაგალითად, უნდა გახსოვდეთ, რა თანმიმდევრობით იყო წარმოდგენილი აბსტრაქტული სურათები 15 წუთის განმავლობაში. ან რაც შეიძლება მეტი შემთხვევითი რიცხვი ერთ საათში. ამის ჩემპიონთა შორის უჩვეულო გარეგნობასპორტი - დომინიკ ო'ბრაიენი, საიმონ რაინჰარდ, იოჰანეს მელოუ და იონას ფონ ესენი.

ჩემპიონთა უმეტესობამ ასეთი შესაძლებლობები რეგულარული ვარჯიშით შეიძინა - როგორც ამ დისციპლინაში მსოფლიოს სამგზის ჩემპიონი ბენ პრიდმანი ირწმუნება, ამის მიღწევა ნებისმიერს შეუძლია. თუმცა, ადამიანის ტვინის ასეთი ზესახელმწიფოები შეიძლება იყოს თანდაყოლილი - მაგალითად, მნემონისტ ს.ვ.-ში და ამერიკელ კიმ პიკში.

კიმ პიკი და სოლომონ შერეშევსკი

სოლომონ შერეშევსკი მოვიდა ფსიქოლოგ ა.ლურიეს მეთვალყურეობის ქვეშ, როდესაც ის საკმაოდ ახალგაზრდა იყო - და მისი მეხსიერება ფენომენალური იყო ყოველგვარი ვარჯიშის გარეშე. ინფორმაციის „დაზოგვის“ მისი გზა დღეს ცნობილი მნემონიკის ტექნიკის მსგავსია. როგორც ჩანს, მისი მეხსიერების მოცულობა არაფრით არ იზღუდებოდა. მისი ერთადერთი პრობლემა დავიწყების სწავლა იყო.

ამ კაცს სინესთეზია ჰქონდა ე.წ. ყველა სხვა თვალსაზრისით, S.V. Shereshevsky დარჩა საკმაოდ ჩვეულებრივი. კიმ პიკთან მიმართებაშიც იგივე სიტუაცია არ არის - ის დაიბადა გარკვეული დარღვევებით, რაც, თუმცა, თავისთავად არ უნდა ექცეოდა მას არც გენიოსად და არც პაციენტად. თუმცა, უკვე 16 თვის ასაკში ბავშვმა ისწავლა კითხვა, სამი წლის ასაკში დაეუფლა გაზეთებს, შვიდი წლის ასაკში კი ბიბლია დაიმახსოვრა. წიგნები კარგად აღწერს ადამიანის ტვინის შესაძლებლობებს (რომელიც, ისევე როგორც კიმ პიკი, არის „სავანტი“, მაგრამ ბევრად უფრო სოციალურია და, სხვებისგან განსხვავებით, შეუძლია ზუსტად ახსნას, თუ როგორ აკეთებს გამოთვლებს).

კიმ პიკს თავში ინახავდა ამერიკის ქალაქების რუქებს, ასობით კლასიკური მუსიკის ნაწარმოებებს და ახსოვდა რამდენიმე ათასი წაკითხული წიგნი. ეს ყველაფერი არ იყო მხოლოდ "მკვდარი წონა" - მას ესმოდა მეხსიერებაში არსებული ინფორმაცია, შეეძლო მისი ინტერპრეტაცია და გამოყენება.

2002 წელს მან დაიწყო ფორტეპიანოზე დაკვრა, მეხსიერებიდან მრავალი ნაწარმოების გატანა. სწორედ მან შთააგონა ფილმი "წვიმის კაცი", რომელიც ცნობილი გახდა.

მეცნიერების ფენომენები

მთელი კაცობრიობის ისტორიაბევრი რამ მოხდა, რაც ძნელი ასახსნელია მეცნიერებისთვის. უფრო მეტიც, არის შემთხვევები, რომლებიც ფაქტიურად აგრძნობინებენ მეცნიერებს, რომ ადამიანის ტვინის შესაძლებლობები არ არის შეზღუდული. თანამედროვე იდეებიმის შესახებ.

კაცი ნახევარი ტვინით

14 წლის ასაკში კარლოს როდრიგესი ავტოკატასტროფაში მოჰყვა: მანქანა, რომელსაც ის მართავდა, ბოძს დაეჯახა, თვითონ კი საქარე მინას გადაუფრინა და თავზე „დაეშვა“. ამის შედეგად მან ოპერაციის შემდეგ ტვინის დაახლოებით 60% დაკარგა. ყველაზე საოცარი ის არის, რომ როდრიგესი ჯერ კიდევ ცოცხალია. ახლა ის უკვე მეოთხედ საუკუნეზე მეტია და აგრძელებს ჩვეულებრივ ცხოვრებას.

მიუხედავად იმისა, რომ მედიცინამ დიდი გზა გაიარა ფინეს გეიჯის დროიდან, ასეთი დაზიანებები მაინც ძალიან სერიოზულად ითვლება. გარდა ამისა, ითვლება, რომ ტვინის, მისი ყველა ნაწილის გარეშე, ადამიანი ვერ იცხოვრებს ან ცხოვრობს როგორც "ბოსტნეული".

ამას ადასტურებს როდრიგესი, გეიჯი და მრავალი სხვა სერიოზული ტრავმისა და ტვინის დაკარგვის გადარჩენილი თანამედროვე ხედებიდა თეორიები ჯერ კიდევ არასწორია.

ფინეას გეიჯი: "კაცი თავში ნახვრეტით"

მე-19 საუკუნის შუა ხანებში მოხდა ინციდენტი, რომლის ახსნაც მეცნიერებმა და ექიმებმა ჯერ კიდევ ვერ შეძლეს: მშენებელი ფინეას გეიჯი გადარჩა მას შემდეგ, რაც მიიღო მძიმე ჭრილობა და დაკარგა თავის ტვინის ნაწილი მას შემდეგ, რაც ლითონის კვერთხი გაუხვრიტა თავის თავზე. იმ დროს გეიჯი 25 წლის იყო.

ქინძისთავი მარცხენა თვალის ქვემოთ შევიდა და სხეულიდან გავიდა, კიდევ რამდენიმე მეტრი გაფრინდა, რის გამოც ახალგაზრდა მშენებელს ტვინის კარგი ნაწილის გარეშე დარჩა. თუმცა ის არ მომკვდარა. მეტიც, მალევე მოეგო გონს და უახლოეს საავადმყოფოში ექიმთან გადაიყვანეს. ექიმმა ბაფთით გაიკეთა და ჭრილობა ნამსხვრევებისგან გაიწმინდა - ეს იყო ყველაფერი, რისი შეთავაზებაც მაშინდელი წამალი შეეძლო. ხალხი დარწმუნებული იყო, რომ ფინეას გეიჯი მოკვდებოდა.

გარკვეული პერიოდის შემდეგ, ბაქტერიული ინფექცია განვითარდა და ჩირქი გაიზარდა. თუმცა, დაახლოებით 10 კვირის შემდეგ პაციენტი გამოჯანმრთელდა - მან შეინარჩუნა მეხსიერება, ნათელი ცნობიერება და პროფესიული უნარები. ფინეას გეიჯი გარდაიცვალა 1860 წელს და ამ გასაოცარ შემთხვევას არასოდეს უპოვია ნათელი ახსნა.

ციფეროვიჩის ფენომენი

თუმცა, აღნიშნული შემთხვევები ყველაზე გასაკვირი არ არის. არსებობს ფენომენი, რომელიც აჩვენებს ადამიანის ტვინის კიდევ უფრო გასაოცარ შესაძლებლობებს - ცეპეროვიჩის ფენომენი. იაკოვ ცეფეროვიჩი არის ადამიანი, რომელსაც ოცდაათ წელზე მეტი არ უძინია, ცოტას ჭამს და თითქოს დრო მთლიანად გაჩერდა მისთვის - ის ისევ ისე გამოიყურება, როგორც 70-იანი წლების ფოტოებში.

ამ კაცის ისტორია 1979 წელს დაიწყო - მძიმე მოწამვლის შემდეგ, ის მდგომარეობაში იყო, შემდეგ კი კომაში ჩავარდა. ერთი კვირის შემდეგ გამოსულმა იაკოვმა აღმოაჩინა, რომ ვერ იძინებდა - ჰორიზონტალურად დაწოლაც კი არ შეეძლო. ექიმებმა ვერც ახსნას და ვერც შეცვალეს ეს მდგომარეობა - მხოლოდ რამდენიმე წლის შემდეგ, იოგასა და მედიტაციის შემდეგ, ცეპეროვიჩმა ისწავლა მოკლედ ჰორიზონტალური პოზიციის დაკავება, მაგრამ არა ძილისთვის, არამედ ნახევრად ძილისთვის.

ამ შემთხვევამდე იაკოვი ჩვეულებრივი ადამიანი იყო – უყვარდა ჩხუბი, სასმელი და ელექტრიკოსად მუშაობდა. ამის შემდეგ დავიწყე აღმოსავლური პრაქტიკით დაინტერესება და სავარჯიშოების საკუთარი სისტემა შევიმუშავე. ბოლო დროს ის გერმანიაში ცხოვრობს.

შესაძლებელია თუ არა ზესახელმწიფოების სწავლა?

არამარტო მეცნიერები, ექიმები და "ჩვეულებრივი" ადამიანები ასევე დაინტერესებულნი არიან ადამიანის ტვინის შესაძლებლობებით - დოკუმენტური ფილმი BBC-დან, Discovery, ისტორიები სხვა სატელევიზიო არხებიდან და გადამღები ჯგუფები უცვლელად პოულობენ მაყურებელს.

სულ უფრო პოპულარული ხდება ყველა სახის ტრენინგი, რომელიც მიმართულია პიროვნების ან მისი ზოგიერთი ასპექტის განვითარებაზე. გამონაკლისი არ არის ვიაჩესლავ ბრონნიკოვის ან მირზაკარიმ ნორბეკოვის საკმაოდ არატრადიციული და არაავტორიზებული ოფიციალური სამეცნიერო საგანმანათლებლო მასალები.

ძალიან პოპულარულია პრაქტიკული ფსიქოლოგიის სფეროდან სხვადასხვა მეთოდები. მაგალითად, პროექტი, რომელიც ასევე ავითარებს ადამიანის ტვინის შესაძლებლობებს არის "5 სფერო". აქ, მაგალითად, ბრონნიკოვის მეთოდისგან განსხვავებით, ჩვენ ვსაუბრობთ სრულიად ტრადიციულ რჩევაზე, რომელიც ჯდება თანამედროვე ფსიქოლოგიის თეორიებში.

სავსებით შესაძლებელია, რომ მეცნიერთა შემდგომმა კვლევამ დაამტკიცოს ალტერნატიული ხედვის რეალობა და საკუთარი დაავადებების განკურნების შესაძლებლობა თანამედროვე სამედიცინო ტექნოლოგიების გარეშე, ნებისყოფის მარტივი ძალისხმევით და სხვა შესაძლებლობები, რომლებიც ჯერ კიდევ ზებუნებრივად ითვლება. ერთი რამ ცხადია - მომავალში ბევრი საინტერესო აღმოჩენა გველოდება.