Mýtus prvý. "Strácame ho!"
S jazykom bolo v predchádzajúcich obdobiach všetko v poriadku, no súčasná generácia všetko pokazila. Prestali sme rozprávať po rusky, komunikujeme po suržiku, dobrá ruština je minulosťou.
Toto je snáď najrozšírenejší mýtus o jazyku, ktorý opakuje každá generácia. Pravda, s rôznymi obmenami. Niektorí vidia hrozbu zvonku – v príleve cudzích slov, iní – v činnosti vedcov, ktorí umožňujú hovoriť a písať „obojsmerne“, údajne neustále reformujú pravidlá a sú príliš liberálni v rečiach, iní – v aktivity novinárov, ktorí nemajú čas kontrolovať vaše texty (áno, za kazenie jazyka môže aj rozhlas a televízia).
Tí, ktorí zdieľajú tento mýtus, požadujú, aby bol krásny ruský jazyk Puškina a Tolstého „chránený“. Jazyk vnímajú ako akýsi muzeálny exponát, o ktorého „čistotu“ a bezpečnosť sa treba starať. Čo to znamená? V skutočnosti - utrite prach, obdivujte, umiestnite znamenie „nedotýkajte sa“, neexperimentujte. Akékoľvek pokusy o rozvoj jazyka alebo jazykový experiment sú vnímané ako degradácia, sabotáž.
Podľa rodených hovorcov, ktorí zdieľajú tento mýtus, sa dá jazyk ľahko pokaziť. Po prvé, prenikanie „nespisovných“, cudzích slov - žargónu, ľudového jazyka, obscénností, „albánskeho jazyka“, ako aj cudzích slov. Po druhé, chyby, ktoré sa stávajú normou a ktoré si prestávame všímať. Inými slovami, spoločnosť sa bojí všetkého, čo nie je normatívne, nenariadené, nie podľa pravidiel. Strach z jazykového prvku. Tu môžeme uviesť nasledujúcu analógiu: je tu veľká prírodná oblasť (les, step, púšť) a je tu malý oplotený pravidelný park. To, čo regulujú pravidlá, je len taký malý park, škôlka, zeleninová záhrada. Všetko ostatné v jazyku je prirodzeným prvkom dialektov, žargónov, mestských slov a módnych slov.
Ako sa navrhuje „chrániť“ ruský jazyk?
a) zavedením legislatívnych zákazových opatrení (pokuty za nadávky, za používanie cudzích slov);
b) s pomocou ľudových iniciatív („tajná pravopisná polícia“, zbieranie podpisov na internete proti „káve“ stredného rodu, za „kávu“ mužského rodu);
c) prostredníctvom agresívnej cenzúry, zosmiešňovania chýb, ako napríklad komunity „roztrhám ťa na kusy“.
ako je to naozaj?
Tí, ktorí zdieľajú tento mýtus, si zvyčajne nepredstavujú, akú obrovskú cestu jazyk prešiel za posledné storočia. Ideál je pre nich vždy minulosťou, ale táto minulosť je vágna: pre niektorých „čistý“ ruský jazyk zamrzol v Puškinovej ére, pre niektorých sú ideálom predvojnové roky, pre iných – jazyk „ Time“ program Brežnevovej stagnácie (totiž preto, že priateľský tím redaktorov, korektorov a cenzorov pracoval v tomto čase prísnejšie a jednotnejšie ako kedykoľvek predtým, nedovolil, aby sa v éteri objavilo zbytočné zdôrazňovanie, žiadne slová navyše, žiadne myšlienky navyše).
Takže bola naozaj pravda, že v týchto časoch boli všetci jednomyseľní o osude ruského jazyka? Vôbec nie. V Puškinových časoch bola hlavným jazykom kultúrnej komunikácie francúzština a o ruštine sa diskutovalo oveľa búrlivejšie ako dnes. Ide o známe spory o galusky a mokrú obuv, o chodník a chodník. Už za Stalina bol priestor na diskusiu o osude ruského pravopisu. A možno len Brežnevova éra sa môže pochváliť relatívnou stabilitou jazyka a neustálym nárastom počtu rusky hovoriacich na celom svete. Ale aj v týchto rokoch stále dochádzalo k zmenám, diskutovalo sa o kultúre reči, objavovali sa nové slová a navyše práve v rokoch stagnácie začala vychádzať špeciálna séria slovníkov „Nové v ruskej slovnej zásobe“. , v ktorej sa zbierali a interpretovali nové slová.
Každému, kto súhlasí s výrokmi ako „ruský jazyk umiera“ alebo „moderná mládež deformuje ruský jazyk“, vrelo odporúčame vynikajúcu knihu „Alive as Life“ od Korneyho Čukovského. Napísané v roku 1962, teda pred viac ako polstoročím, stále nestratilo svoj význam. Rozhovor s čitateľmi začína autorka príbehom o tom, ako v rôznych dobách prebiehali medzi rodenými hovorcami spory o niektoré slová, ako sa to, čo sa v minulosti zdalo byť chybou, v súčasnosti stáva neoddeliteľnou súčasťou spisovného jazyka. „Starí ľudia si takmer vždy predstavovali (a stále si predstavujú), že ich deti a vnúčatá (najmä vnúčatá) deformujú správnu ruskú reč,“ píše Čukovskij. Je veľmi zaujímavé čítať túto knihu o polstoročie neskôr, už s vedomím, že v našich dňoch sa niektoré varianty, o ktorých sa vtedy diskutovalo, stali súčasťou spisovného jazyka a niektoré úplne zmizli. Po prečítaní tejto a ďalších kníh o jazyku tých rokov ste pochopili: v 60. a 70. rokoch 20. storočia sa hovorilo o „smrti“ jazyka, o jeho „poškodení“ mladými ľuďmi s rovnakou intenzitou ako dnes, a predsa o polstoročie neskôr sa tentoraz mnohé zdajú byť štandardom z hľadiska čistoty ruského jazyka.
Na konkrétnych príkladoch si ukážeme, ako dochádza k zmenám v jazyku. Vezmite si napríklad sloveso „zažiť“. Celkom literárne slovo, nie? Ale tu je otázka, ktorá nedávno prišla na „Help Bureau“ Gramota.ru:
„V knihe Nory Gal „Živé a mŕtve slovo“ som čítal, že slovo „starať sa“ vo význame „obávať sa, byť naštvaný“ je negramotné, „jeden zo znakov vulgárnej, buržoáznej reči“. Veľmi ma to prekvapilo. Podľa mňa je to normálne literárne slovo. Môžete sa k tomu nejako vyjadriť? Kedy a ako sa stalo, že sa to z negramotného zmenilo na slovník (skontroloval som, je to v slovníku a bez akýchkoľvek označení)? A má to v modernom jazyku ešte ten buržoázny vkus?“
Úžasná kniha Nory Gal, Živé a mŕtve slovo, bola prvýkrát vydaná v roku 1972. A skutočne, v 60. a začiatkom 70. rokov 20. storočia bolo používanie slova „skúsenosť“ bez dodatku vo význame „starosť“ („obávam sa“) nové, nezvyčajné a spôsobilo určité odmietnutie medzi rodenými hovorcami (najmä staršia generácia). O tomto novom použití napísal aj Korney Chukovsky vo svojej knihe „Alive as Life“: „...Mladí ľudia začali pociťovať sloveso zažiť novým spôsobom. Povedali sme: „Prežívam smútok“ alebo „Prežívam radosť“, ale teraz hovoria: „Som tak znepokojený“ (bez dodatku) a toto slovo teraz znamená: „Mám obavy“ a ešte častejšie: „Trpím“, „Trpím“. Ani Tolstoj, ani Turgenev, ani Čechov túto formu nepoznali. Pre nich bolo „báť sa“ vždy prechodným slovesom.
Inými slovami, „trápiť sa a znepokojovať“ prešlo tou istou cestou, ktorou prechádza takmer každá lingvistická inovácia: od odmietnutia a odmietnutia (predovšetkým staršou generáciou rodených hovorcov) až po postupné uznanie ako normatívne. Teraz je sloveso „obávať sa“ v tomto význame súčasťou ruského literárneho jazyka, nie je v ňom žiadna „vulgárnosť“. Je pravda, že v niektorých slovníkoch sa tento význam stále uvádza s označením „hovorový“.
Áno, mnohé slová, ktoré dnes poznáme, nenadobudli svoj súčasný význam okamžite, ale postupne, prekonávajúc určité bariéry vnímania. Takže pred 80 rokmi bolo športové slovo „fanúšik“ novým slovom. Bolo to uvedené v úvodzovkách a komentované. Lev Kassil vo svojej knihe „Gólman republiky“ (1937) dáva slovo „podpora“ do úvodzoviek a vysvetľuje ho: „Podporovať“ vo futbalovom žargóne znamená nechať sa unášať, chodiť na zápasy, túžiť po aby váš tím vyhral." Zároveň však samotné slovo „fanúšik“ nebolo v žiadnom prípade nové. Predtým sa používal v zmysle „ten, kto prejavuje účasť, záujem o nejakú záležitosť, stará sa o ňu, robí si o ňu starosti“. Tu je príklad od L. Uspenského: „V Rusku je [Wells] počúvaný a chápaný... ako veľký podporovateľ budúcnosti ľudstva.“ Toto je pre nás nezvyčajný „nešportový“ význam slova fanúšik, ale v tridsiatych rokoch minulého storočia bolo všetko naopak.
Zmeny v jazyku môžu ísť aj opačným smerom: slová môžu zastarať a vypadnúť z aktívneho používania. Keďže sme dnes spomínali na Čukovského, citujme riadky z ďalšieho jeho diela:
Umývajme sa, špliechajme, plávajme, potápajme sa, hádžeme
Vo vani, v koryte, vo vani,
V rieke, v potoku, v oceáne...
Rozumieme rozdielu medzi vaňou, korytom a vaňou? V čom je rozdiel? Pozrime sa do slovníkov:
Vaňa- vanička s dvoma ušami na hornom okraji, do ktorých otvorov je navlečená palica na zdvíhanie a prenášanie.
Lohan- drevený klincovaný riad okrúhleho alebo oválneho tvaru, s nízkymi okrajmi pre rôzne potreby (umývanie riadu, pranie bielizne, panvice).
A čo je koryto, vieme veľmi dobre vďaka ilustráciám k Puškinovým rozprávkam a karikatúre „Vovka v ďalekom ďalekom kráľovstve“.
Stiahnutie slov z aktívneho používania je tiež príkladom zmien vyskytujúcich sa v jazyku - zmien, ktoré sa vyskytujú neustále, ale o ktorých spravidla nepremýšľame.
Jazyk sa teda mení, ale tieto zmeny sa nedejú, keď o tom novinári vytrubujú. Zmeny v jazyku sa vyskytujú postupne, krok za krokom, ale neustále a nepretržite. Dnes je ruský jazyk trochu odlišný od toho, čo bol včera, a zajtrajšok bude trochu iný ako dnes. A to je normálne, pretože nič sa nemení iba v mŕtvych jazykoch a ruský jazyk je živý - „živý ako život“.
V tomto mýte je kus pravdy
Jazyky skutočne môžu zmiznúť a zomrieť. Nedeje sa to však zo skutočných lingvistických dôvodov (doslova - nie kvôli „upchatiu“ a nie preto, že by sa zmenil dôraz v slovách). Jazyky miznú, pretože ich rečníci zomrú. Ale to platí pre takzvané malé jazyky. Ruskému jazyku nehrozí zánik.
Mýtus druhý. "Dominancia cudzích slov"
Ruský jazyk sa zanáša cudzími slovami. Potrebujeme sa zbaviť výpožičiek, stačia nám vlastné ruské slová. Ak nepodnikneme žiadne kroky a nezastavíme tok požičiavania, čoskoro budeme všetci hovoriť po anglicky.
Aj tento mýtus sa prenáša z generácie na generáciu. Skúsme to dokázať. Tu sú dva citáty. Skúste pomenovať dátumy (aspoň desaťročie).
Prvý citát:
„Pokazíme ruský jazyk. Zbytočne používame cudzie slová. Používame ich nesprávne. Prečo hovoriť „defekty“, keď môžete povedať „nedostatky“ alebo „nedostatky“ alebo „medzery“?... Napríklad používajú slovo „prebudiť sa“ v zmysle „vzrušovať“, „rušiť“, „prebudiť sa“ “. Francúzske slovo „bouder“ však znamená „hnevať sa“, „trvať“. Preto „prebudiť sa“ v skutočnosti znamená „hnevať sa“, „trvať“. Osvojiť si francúzsko-nižnonovgorodské slovné spojenie znamená osvojiť si to najhoršie od najhorších predstaviteľov ruskej statkárskej triedy, ktorí študovali vo francúzštine, no po prvé štúdium nedokončili a po druhé skomolili ruský jazyk. Nie je čas vyhlásiť vojnu prekrúcaniu ruského jazyka?"
Citát dva:
„Musíme očistiť náš jazyk od neprimerane veľkého množstva pôžičiek, ktoré sme za posledné roky nazbierali... Existuje slovo „obchodník“. prečo? Prečo ho používať, ak existuje normálne ruské slovo „komoditný manažér“? Prečo by sme mali hovoriť „primárky“ namiesto „vnútrostranícke voľby“? Je naozaj také ťažké povedať ešte jedno slovo? Prečo si na diplom písať „manažér“, keď môžete rovnako dobre napísať „manažér“?
Kto je zodpovedný za „zanesenie“ jazyka cudzími slovami (z pohľadu tých, ktorí zdieľajú tento mýtus)? Môžu za to novinári, ktorí neoprávnene používajú cudzie slová a lexikografi, ktorí tieto slová zaraďujú do slovníkov. Napríklad autori ruského pravopisného slovníka Ruskej akadémie vied boli kritizovaní za to, že do slovníka zaradili veľké množstvo nových slov, ktoré pochádzajú z iných jazykov. V slovníku nájdete „offline“, „primary“ a „exit poll“. Až na to, že zatiaľ neexistuje „selfie“, keďže toto slovo sa objavilo po vydaní posledného tlačeného vydania. Ako mohli byť tieto slová zahrnuté do slovníka, zvolali puristi? A lingvisti odpovedali: ako by to mohlo byť NEZARADENIE týchto slov do slovníka, ak sa už objavili v ruskom jazyku?
ako je to naozaj?
Je veľmi ľahké dokázať, že ruský jazyk je nemysliteľný bez prevzatých slov. Stačí uviesť príklady slov, ktoré sa nám zdajú byť pôvodne ruské, ale v skutočnosti nie sú.
Mnohé slová, ktoré sa nám zdajú ako pôvodné ruské, boli v staroveku požičané z iných jazykov. Napríklad slová žralok, bič, sleď, plížiť sa k nám prišli zo škandinávskych jazykov, z turečtiny - peniaze, ceruzka, župan, z gréčtiny - list, posteľ, plachta, zápisník. Dokonca aj slovo chlieb je veľmi pravdepodobne výpožička: vedci naznačujú, že jeho zdrojom sú jazyky germánskej skupiny.
A teraz si spomeňme na riadky Sergeja Mikhalkova, ktoré možno nazvať poetickou ilustráciou tohto mýtu:
„Nie! - povedali sme fašistom, -
Naši ľudia nebudú tolerovať
Aby bol ruský chlieb voňavý
Nazýva sa slovom „brot“.
Žijeme v sovietskej krajine,
Poznáme nemecký jazyk,
taliansky, dánsky, švédsky
A priznávame turečtinu
Angličtina aj francúzština
Ale v mojej rodnej krajine v ruštine
Píšeme, myslíme, jeme.
V skutočnosti, ako už bolo povedané, „ruský voňavý chlieb“ sa pravdepodobne nazýva slovo, ktoré k nám prišlo z germánskych jazykov.
V rôznych obdobiach zvyčajne prevládali výpožičky z jedného jazyka v ruskom jazyku. Keď za čias Petra I. Rusko stavalo flotilu, aby „otvorilo okno do Európy“, prišlo k nám veľa slov súvisiacich s námornými záležitosťami, väčšina z nich z holandského jazyka (lodenica, prístav, kompas, krížnik , námorník), veď Holanďania boli v tom čase považovaní za najlepších lodiarov a mnohí z nich pracovali v ruských lodeniciach. V 18. - 19. storočí sa ruský jazyk obohatil o názvy jedál, odevov, šperkov a nábytku, ktoré pochádzajú z francúzštiny: polievka, vývar, šampiňón, rezeň, marmeláda, vesta, kabát, šatník, náramok, brošňa . V posledných desaťročiach slová v ruskom jazyku pochádzajú najmä z anglického jazyka a spájajú sa s modernými technickými zariadeniami a informačnými technológiami (počítač, laptop, smartfón, online, webová stránka).
To, čo bolo povedané, neznamená, že ruský jazyk je taký chudobný alebo taký chamtivý: iba prijíma a nič nedáva. Vôbec nie. Ruský jazyk tiež zdieľa svoje slová s inými jazykmi, ale export často nesmeruje na Západ, ale na Východ. Ak porovnáme napríklad ruský jazyk a kazašský jazyk, uvidíme, že kazašský jazyk má veľa výpožičiek z ruštiny. Okrem toho je ruský jazyk sprostredkovateľom mnohých slov, ktoré idú zo západu na východ a z východu na západ. Rovnakú úlohu zohral v 17. - 19. storočí poľský jazyk, cez ktorý sa do ruštiny dostalo veľa slov (vďaka Poliakom hovoríme „Paríž“ a nie „Paríž“, „múzeum“ a nie „múzeum“ , „revolúcia“ a nie „revolúcia“)
Mnoho rodených hovorcov je podráždených nedávnymi výpožičkami; Anglické slová sú vnímané takmer ako nepriatelia ruského jazyka. V reakcii na to citujeme slová profesorky Moskovskej štátnej univerzity Mariny Sidorovej: „Ale kto je tu na vine? "Rozloženie" a "cvičenie" nie sú absolútne na vine. Toto je záležitosť všeobecnej ľudskej kultúry. Faktom je, že dobré, zrozumiteľné ruské slovo človeka včas nenapadne, alebo sa neobťažuje toto slovo zvoliť.“
A keď človek zavedie a použije nové slovo, či už prevzaté, alebo vymyslené ruské, nemôže predvídať jeho osud. Existuje nádherný príklad - prvá ruská „aritmetika“ od Leontyho Magnitského (1703). V názve učebnice („Aritmetika, teda veda o číslach...“), ako aj v definícii vedy („Aritmetika alebo veda o číslach je čestné, nezávideniahodné umenie...“) Magnitsky navrhol dve mená. pre túto disciplínu - požičaná gréčtina a ruština.
Grécke slovo zostáva v jazyku. Prečo sa to prilepilo? Pretože to zapadá do systému: máme všetky názvy vied s medzinárodnými koreňmi (geografia, biológia, chémia atď.) a slovo aritmetika bolo jedným z prvých, ktoré sa pripojilo k tejto sérii. A Magnitského názvy aritmetických operácií sú tiež uvedené v pároch: „sčítanie“ alebo „adizzio“, „odčítanie“ alebo „odčítanie“ a stále tu máme ruské slová. prečo? Pretože tu bolo dôležitejšie mať paralelu so slovesom: „pridať“ - „sčítanie“, „odčítať“ - „odčítať“. A, samozrejme, je takmer nemožné to predvídať."
Ak zakážeme cudzie slová, vývoj jazyka jednoducho zastavíme. A potom hrozí, že začneme rozprávať iným jazykom (napríklad po anglicky), pretože ruský jazyk nám v tomto prípade nedovolí naplno a detailne prejaviť svoje myšlienky. Inými slovami, zákaz používania cudzích slov nevedie k zachovaniu, ale k zničeniu jazyka.
V tomto mýte je kus pravdy
Požičiavanie sa dá skutočne zle využiť. To neznamená, že slovo je nešťastné, len môže byť použité nevhodne. V novinách napríklad čítame: „dramatický nárast nezamestnanosti“. Ako zistiť, či sa cudzie slovo používa úspešne alebo neúspešne? Otvárame slovníky a hľadáme významy slova (v skutočnosti skúšame každý význam ako oblečenie). Slovo dramatický má štyri významy: 1) k slovu dráma (dramatické divadlo). Nie rovnaký význam; 2) vypočítané na efekt, pompézne (dramatická pauza). Môže byť rastúca nezamestnanosť pompézna? Sotva. 3) napäté, ťažké, bolestivé (dramatické obdobie života). Niečo tiež nie je v poriadku. A 4) o timbre, hlase speváka (dramatický tenor). Jednoznačne nevhodné. Nevieme, ani pomocou slovníka nevieme prísť na to, čo chcel novinár povedať. V skutočnosti jednoducho zobral podobne znejúce anglické slovo dramatic, ktoré je v jednom z významov „nápadné, pôsobivé“. Toto sú slová, ktoré je potrebné použiť, anglické slovo je tu neúspešné: v angličtine má slovo dramatický taký význam, ale v ruštine nie je slovo „dramatický“. Cudzie slovo sa teda použilo neúspešne.
To však neznamená, že musíme naliehavo zakázať používanie slova „dramatický“, však?
Mýtus tri. "Nemôžeš veriť slovníkom"
Niekedy sa tento mýtus nachádza v nasledujúcej formulácii: Moderným slovníkom sa nedá dôverovať, sú plné chýb. Rodení hovoriaci si pamätajú len niekoľko mien, predovšetkým Dietmara Rosenthala, menej často Vladimíra Dahla a Sergeja Ozhegova a ešte menej často Dmitrija Ushakova. Mnoho ľudí nedôveruje slovníkom, ktoré tieto názvy na obale nemajú.
Tento mýtus je spôsobený aj tým, že veľa ľudí netuší, čo robia lingvisti. Niektorým rodeným hovorcom sa zdá, že lingvista je dosť zlý tvor, ktorý zámerne nezaraďuje do slovníka tú či onú možnosť. Hovorí to každý, ale jazykovedec z princípu tvrdí, že sa to povedať nedá. Každý hovorí „zabi pavúka papučou“, ale lingvista hovorí: to sa nedá povedať, musíte povedať „papucou“.
Iným sa naopak lingvista zdá byť tvorom dosť slabej vôle a slabej vôle. Musí strážiť normu, chrániť ju pred útokmi negramotných ľudí, no robí k nim krok a do slovníka zaraďuje negramotné varianty. Prečo napríklad v slovníku uvádza slovo „káva“ v strednom rode? Celý život ma učili, že je to negramotné a jazykovedci to zobrali a zaradili do slovníka. Aké mali právo? Veľa ľudí si to myslí.
ako je to naozaj?
V skutočnosti lingvista nie je nepriateľom ľudu a nie zlomyseľným ničiteľom normy. Jazykovedci normy vôbec nestanovujú, kodifikujú. Čo to znamená? Lingvista pozoruje jazyk a zaznamenáva pozorovania do slovníkov a encyklopédií. Musí to urobiť bez ohľadu na to, či sa mu tá alebo oná možnosť páči alebo nie.
Počuli sme napríklad správu, že častice vo Veľkom hadrónovom urýchľovači boli zrýchlené rýchlosťou presahujúcou rýchlosť svetla. Predstavte si fyzika, ktorý hovorí: "predstierajme, že sa to nestalo." Vieme, že nič nemôže cestovať rýchlejšie ako rýchlosť svetla. Toto si nevšímajme. Čo urobíte s takým fyzikom? Vyhoď ho. Poviete si: ak ste fyzik, ste povinný to zaznamenať a zaznamenať. A vysvetlite nám, prečo sa to stalo.
V slovníkoch existuje zložitý, rozsiahly systém značiek. Niektoré možnosti sú označené ako rovnaké (tvaroh a tvaroh), niekde je jedna možnosť uznaná ako preferovaná a druhá je prijateľná (napríklad: je lepšie sa pohybovať, ale je tiež prijateľné pohybovať sa; opäť sú tieto slovesá v -it, v slovese „hýbať sa“ - v na rozdiel od „volať“ - dôraz na koreň v osobných tvaroch už bol uznaný za prijateľný), v niektorých prípadoch si lingvista poznamenáva možnosť v slovníku (pretože si nevie pomôcť ale všimnite si to), ale píše: to sa nedá povedať. V slovníkoch sú značky „neodporúčané“, „nesprávne“. Napríklad: šatka, šatky, nesprávne šatky. Preto musíte vedieť čítať slovník, musíte ho vedieť používať. A so slovníkmi sa spája aj ďalší mýtus: že gramotní ľudia nepotrebujú slovník. Je to naopak. Jazykovedci tvrdia, že čím je človek gramotnejší, tým častejšie hľadá v slovníku. Pretože chápe, koľko variantov - pravopisných, gramatických, pravopisných - existuje v jazyku, nemôžete si ich všetky zapamätať a nie je to potrebné. Preto existujú slovníky, do ktorých je potrebné nahliadnuť vždy, keď vzniknú pochybnosti. Odporúčame vám, aby ste sa čo najčastejšie pozerali do slovníkov.
V tomto mýte je kus pravdy
V slovníkoch skutočne existujú rozpory. Ale nie sú spôsobené tým, že by sa jazykovedci nevedeli dohodnúť, ale inými objektívnymi príčinami. Po prvé, zameranie slovníka (slovníky zamerané na pracovníkov vysielania zvyčajne uvádzajú iba jednu možnosť; slovníky zamerané na širšie publikum môžu podporovať menej žiaduce možnosti). Po druhé, rozpory v slovníkoch sú spôsobené rozpormi v jazyku: existujú „horúce miesta“ jazyka, ktoré rôzni autori reflektujú rôznymi spôsobmi.
Čo robiť, ak sú v slovníkoch nezrovnalosti? Ktorému slovníku by ste mali dôverovať? A ako si vybrať dobrý slovník v kníhkupectve? Tu je niekoľko praktických rád.
Najprv. Čítajte renomované slovníky, pozor na falzifikáty. Vyberte si slovníky certifikované akademickými ústavmi Ruskej akadémie vied (Ústav ruského jazyka, Ústav lingvistického výskumu); slovníky vydávané v sériách veľkých vydavateľstiev (napríklad: „Slovníky 21. storočia“, „Knižnica slovníkov EKSMO“). Neverte publikáciám vydávaným na nekvalitnom papieri neznámymi regionálnymi vydavateľstvami.
Po druhé. Zistite viac o autoroch slovníkov. Zamyslite sa nad tým, ako by Dmitrij Ušakov (1873 – 1942) alebo Sergej Ozhegov (1900 – 1964) mohli byť autormi publikácií s názvom „Nový pravopisný slovník moderného ruského jazyka“. Zamyslite sa: nie sú to triky obchodníkov, ktorí využívajú skutočnosť, že laici poznajú len niekoľko mien lingvistov? Nepoužívajte Dahlov slovník zostavený v 19. storočí ako zdroj informácií o modernej ruštine.
Po tretie. Zamerajte sa na profil slovníka. Skontrolujte stres pomocou pravopisného slovníka, nie vysvetľujúceho; pravopis - podľa pravopisu (a nie podľa slovníka synoným).
Mýtus štvrtý. Gramotnosť je schopnosť správne si objednať kávu, mäsové guľky a krutóny
Aby ste boli gramotní, musíte si zapamätať správny stres v zložitých slovách, ako sú „mäsové guľky“ a „krutóny“, a zapnúť ich včas. A tiež sa naučte, že „káva“ je mužský a buďte nahlas rozhorčení, keď niekto povie „moja káva“.
Nemôžeme aspoň v krátkosti spomenúť ďalší extrémne rozšírený mýtus: že gramotnosť je len znalosť správneho prízvuku v slovách a schopnosť písať bez chýb.
Ľudia, ktorí sa nazývajú gramatickými nacistami alebo sa pridávajú k „tajnej pravopisnej polícii“, sú v skutočnosti šíriteľmi tohto mýtu. Rozširujú ho aj populárne testy na internete ako „Ako ste gramotný?“, kde odpoveď na túto otázku získate správnym vyplnením 15 testovacích úloh a výberom správnej možnosti.
Ako je to naozaj:
Človeku, ktorý prešiel takýmto testom, sa zdá, že toto je podstata gramotnosti – poznať vopred naučené odpovede. Všimnite si, že ich počet nie je taký veľký: prípady ako „káva“, „tyl“, „šampón“, „volanie“, „zmluva“, „v Strogin“ nie je také ťažké sa naučiť. To však neznamená, že keď sa ich človek naučí, dokonale ovláda ruský jazyk.
Priama analógia sa dá urobiť s riadením auta. Absolvovať test a získať vodičský preukaz neznamená stať sa dobrým vodičom. To si vyžaduje veľa cviku. A ešte jedno prirovnanie: naučiť sa 100 slov s ťažkým prízvukom a považovať sa za gramotného je to isté, ako naučiť sa 100 názvov štátov a ich hlavných miest a považovať sa za experta na geografiu.
Nedá nám tu necitovať profesora Moskovskej štátnej univerzity Igora Miloslavského. Upozorňujúc na skutočnosť, že najobľúbenejšie otázky o jazyku sú otázky o tom, ako je to správne, lingvista píše: „Správne - vo vzťahu k normám existujúcim v ruskom jazyku, ktoré určujú kombinované a samostatné hláskovanie alebo napríklad miesto. stresu v určitých slovách a formách. Zároveň sa zdá, že v tieni všetkých týchto dôležitých otázok zostáva najdôležitejšia otázka: otázka, ako presne my všetci, ktorí hovoríme po rusky, rozumieme tomu, čo a len to, čo stojí za slovami, vetami a textami, ktoré čítame a /alebo počujeme. Zahmlieva to aj otázku, ako efektívne si my všetci, čo hovoríme po rusky, dokážeme vybrať práve z tých najrozmanitejších prostriedkov ruského jazyka, aby sme vyjadrili svoje myšlienky v úplnom súlade s odrazenou realitou a s naším hodnotením, a s naším postojom k čitateľovi/partnerovi.
Hovoríme a píšeme v ruštine nie preto, aby sme demonštrovali našu schopnosť hovoriť a písať bez chýb alebo klásť dôraz na správnu slabiku, ale preto, aby sme vyjadrili význam. „Dodržiavanie pravidiel je síce veľmi dôležité, ale je to PODMIENKA rozumných prejavov. Účelom týchto akcií je jasné pochopenie toho, aká realita sa skrýva za týmito slovami.“
Gramotnosť v žiadnom prípade nie je len znalosť pravidiel pravopisu a zložitých prízvukov. Je to tiež schopnosť používať slovníky, schopnosť vybrať si najvhodnejšie slovo na presné vyjadrenie vašej myšlienky, schopnosť neuraziť svojho partnera neúspešnou poznámkou. Gramotnosť je tiež schopnosť kriticky vnímať informácie o jazyku prijaté z médií a nezľaknúť sa ani paniky, keď počujeme reči o „reforme jazyka“. Ruský jazyk sa v žiadnom prípade neobmedzuje na unavené diskusie o pohlaví slova „káva“ a strese v slovese „hovory“. Ruský jazyk je plný mnohých záhad, spája sa s ním neuveriteľné množstvo fascinujúcich príbehov a my vám o nich určite povieme - na stránkach portálu Gramota.ru.
cudzími slovami.
„Všetky národy menia slová
a požičiavať si ich navzájom"
V každom jazyku spolu s pôvodnými slovami existuje veľké množstvo výpožičiek, ktorých etymologizácia má svoje vlastné charakteristiky. Pri komunikácii si ľudia „vymieňajú slová“. Podľa výskumov vedcov tvoria prevzaté slová v slovnej zásobe moderného ruského jazyka 10 % jeho celkovej slovnej zásoby.
„Vypožičané“ sú slová a časti slov (morfémy) prevzaté jedným jazykom z druhého. Požičiavanie je prirodzený spôsob vzájomného obohacovania jazykov. Na druhej strane veľa ruských slov preniklo a preniká do jazykov iných národov.
Nie je však množstvo cudzích slov v jazyku dôkazom jeho „menejcennosti“? Vôbec nie! Práve naopak: čím ľahšie si jazyk osvojuje medzinárodnú slovnú zásobu, čím viac je doplnený o všetko cenné, čo je obsiahnuté v iných jazykoch, tým je tento jazyk dokonalejší a bohatší.
O tom, že ruský jazyk treba rešpektovať, neskresľovať a nezasypávať cudzími slovami, sa hovorilo a písalo už viackrát. A, samozrejme, medzi bojovníkmi za čistotu jazyka boli aj takí, ktorí boli pripravení zamiesť takmer všetky slová neruského pôvodu spolu s odpadkami, dokonca aj tými potrebnými, pevne zakorenenými v každodennom živote a nevyžadujúcich náhradu. . Rozzúril sa najmä minister školstva. Navrhol napríklad namiesto cudzojazyčného slova „chodník“ použiť slovo „prešľapovať“ (sám vymyslel), namiesto „galoše“ – „mokré topánky“, namiesto „klavír“ – „tychogramy“ atď. Šiškovova túžba nahradiť tých, ktorí už prijali rozsiahle šírenie cudzích slov v ruskom jazyku prostredníctvom svojich domácich „mokrých krokov“, sa stretla s veľmi kritickou pokročilou ruskou verejnosťou. Použijúc teda francúzsky výraz „comme il faut“ („com il faut“), ktorý sa neskôr dostal do jazyka ruskej beletrie, v ôsmej kapitole „Eugena Onegina“, ironicky poznamenal: „... Prepáč Shishkov, Neviem, ako to preložiť."
Znamená to však, že sa treba v ruskej reči vždy vyhýbať cudzím slovám a nahradiť ich ruskými? Koniec koncov, veľa pôžičiek má ruské synonymá: obrys - obrys, likvidácia - ukončenie, pasívne - neaktívne, osobné - osobné atď. Nie, nie vždy. V knihe a najmä vo vedeckej reči sú spravidla vhodné a potrebné ako špeciálne termíny. Napríklad v novinárskom článku možno latinské slovo „aktuálny“ len ťažko nahradiť ruským slovom „dôležité“, pretože „aktuálny“ je „veľmi dôležité pre súčasnú dobu a odpovedá na najdôležitejšie otázky našej doby.
Samozrejme, živá, čoraz rozšírenejšia komunikácia s inými krajinami – športová, vedecká, kultúrna, obchodná, politická; vzájomné výlety - to všetko poskytuje príležitosť na výmenu názorov, objavov a samozrejme slov. Jazyk je už silne ovplyvnený novinovo-rádio-televíznym strojom. A nie je v tom nič strašné, je to prospešné, pretože to podporuje vzájomné obohacovanie a rozvoj. Vždy však musíme vedieť, čo v zahraničí potrebujeme a čo nie. V každom prípade jazyk potrebuje ochranu o nič menej ako príroda, hoci to nie vždy cítime tak horlivo a zdá sa, že si to nie sme plne vedomí.
Spôsoby prieniku cudzích slov do ruského jazyka.
Požičiavanie cudzích slov ruským jazykom v rôznych obdobiach odráža históriu nášho ľudu. Ekonomické, politické, kultúrne kontakty s inými krajinami, vojenské strety zanechali svoje stopy na vývoji jazyka.
Ruský ľud je už dlho známy svojou pohostinnosťou a pokojom. Už v staroveku Rusi ochotne komunikovali so susednými národmi a nadviazali s nimi obchodné a kultúrne väzby.
Staroveké výpožičky zahŕňajú jednotlivé slová z germánskych jazykov : brnenie, meč, pancier, kotol, kopec, buk, princ, borovicový les, prasa, ťava a ďalšie. Vedci sa hádajú o pôvode niektorých slov, takže počet výpožičiek zo starovekých germánskych jazykov sa rôznym výskumníkom zdá nejednoznačný (od 20 do 200 slov).
Ekonomické, politické a kultúrne väzby medzi Nemeckom a Ruskom existujú už od staroveku. Možno ich vysledovať až do X-XII storočia. V nemeckom meste Lübeck, ktoré nakoniec stálo na čele hanzového odborového zväzu, mali ruskí obchodníci v 12. storočí obchodný súd a nemeckí obchodníci mali zase nemecký súd v Novgorode. Politické a kultúrne väzby medzi oboma národmi sa zintenzívnili v 15. storočí za Ivana III. a v 17. storočí za cára Alexeja Michajloviča. Nemeckí špecialisti, ktorí žili v nemeckej osade pri Moskve, mali priaznivý vplyv na formovanie názorov a osobnosti mladého Petra I.
Následne aktívne pozýval nemeckých inžinierov, lekárov a dôstojníkov, aby slúžili v Rusku. V roku 1764 Katarína II. vydala Manifest, podľa ktorého mohli do Ruska prichádzať osadníci (ako sa vtedy nazývali kolonisti) z európskych krajín, aby rozvíjali Povolží. Kolonisti sa vyznačovali vysokou kultúrou života a poľnohospodárskou výrobou. Rusi, ktorí žili v susedstve, si od nich veľa osvojili, vrátane slov týkajúcich sa ich spôsobu života a výrobných aktivít.
Neskorší lexikálny vplyv európskych jazykov na ruský jazyk sa začal prejavovať v 16. - 17. storočí. a zvlášť zosilnený v období Petrov, v 18. storočí. Premena všetkých stránok ruského života za Petra I., jeho administratívne a vojenské reformy, úspechy školstva, rozvoj vedy – to všetko prispelo k obohateniu ruskej slovnej zásoby o cudzie slová. Boli to početné názvy vtedy nových domácich potrieb, vojenské a námorné výrazy, slová z oblasti vedy a umenia.
Nasledujúce slová boli prevzaté z nemeckého jazyka : sendvič, kravata, karafa, klobúk, kancelária, balík, cenník, úrok, účtovník, zmenka, podiel, agent, tábor, veliteľstvo, veliteľ, kadet, desiatnik, lafeta, nábojový pás, pracovný stôl, spojovačka, nikel, kremeň, ľadok, volfrám, zemiaky, cibuľa.
Nemci sa výrazne zapísali do dejín ruského štátu azda neexistuje sféra činnosti, kde by prisťahovalci z nemeckých kniežatstiev nezanechali dobrú spomienku na seba a desiatky nemeckých slov, ktoré my Rusi dodnes používame.
Oblasti použitia preberaných slov sú veľmi rôznorodé. Označujeme 17 z nich, ktoré zahŕňajú 302 slov. Najviac výpožičiek sme identifikovali v oblastiach: geografia, geológia, cestovný ruch – 30; klampiarske a tesárske práce, náradie – 28; vojenské záležitosti, vybavenie, nástroje, značky - 25. V doslovnom vyjadrení sú slová začínajúce na písmeno „w, f, k, a“ „vedú“.
Postarajte sa o čistotu svojho jazyka, ako svätyňa!Nikdy nepoužívajte cudzie slová. Ruský jazyk je taký bohatý a flexibilný, že nemáme čo brať tým, ktorí sú chudobnejší ako my.
I.S
Dobrý deň moji milí čitatelia. Chcel by som vás pozvať na moje narodeniny, ktoré budú 6. júna. Tento dátum sa objavil v medzinárodnom kalendári ešte v roku 2010, keď ministerstvo pre verejné záležitosti OSN navrhlo zaviesť sviatky venované šiestim oficiálnym jazykom organizácie. Moje narodeniny sa zhodujú s narodeninami A.S. A to je veľmi príjemné, pretože veľký spisovateľ, básnik a dramatik ma veľmi miloval.
Ach, prečo som to ja! Hovorím a rozprávam, no zabudol som sa predstaviť! Prepáčte moji drahí. Toto som ja - ruský jazyk. Áno, pozval ma na svoje narodeniny, ale neviem, či sa toho dožijem. Som veľmi chorý...
Ak ste niekedy jazdili po uliciach Moskvy, pravdepodobne ste videli obrovské billboardy. Je na nich napísané veľa zaujímavého. A bolo to napísané, zdá sa, s mojou pomocou, t.j. písmená ruskej abecedy. A pozerám sa a nespoznávam sa! Naliehajú, povedzme, kúpiť ekoflat v blízkom moskovskom regióne. Alebo ak to peniaze dovolia, mestský dom. A pri vstupe hypermarket alebo megamall stretávaš zvláštnych ľudí s názvom " obchodník».
A ak sa rozhodnete osviežiť v hlavnom meste - piť čaj a kávu s palacinkami a koláčmi, nenájdete tu žiadne čajovne ani kaviarne, tým menej jedálne. Prosím vstúpte kaviareň na pracovný obed.
A tu je fráza z novinového článku: „Po prvýkrát exit poll zahraničná spoločnosť priznala.” Prepáčte, akého pohlavia?
Problém upchatia ruského jazyka
Toto všetko som videl a srdce mi tak stislo, tak veľmi štípalo! Prečo, dobrí ľudia?! Toľko rokov som ti verne slúžil. Koľko románov a básní pomohol napísať. A čo rozprávky? Áno, áno, tie isté, ktoré ti čítali v detstve...Naozaj som ťa tak urazil, že si pripravený ma ukameňovať? Samozrejme, som už starý, ale stále žijem!
Chápem, že život nestojí. Všetko plynie, všetko sa mení. A musím sa zmeniť. Slovná zásoba akéhokoľvek jazyka sa neustále aktualizuje o nové slová. Objavujú sa ako listy na stromoch, staré „odlietajú“ a nové „rastú“. Medzinárodné väzby krajiny sa posilňujú. V kultúrnom živote sa dejú zmeny. Vznikajú nové športy. To všetko sa odráža v jazyku. Nové slová sa objavujú každú hodinu. Ale nemôžete si všetko uchovať v pamäti. Prečo si ako malé deti ťaháte všetku špinu do úst?
Koniec koncov, my, jazyky rôznych národov, sme medzi sebou priatelia. Ja som napríklad vždy otvorený pôžičkám.
Počnúc érou Petra I., keď sa objavil odkaz na západnú kultúru, som si požičal veľa slov zo západoeurópskych jazykov. V očiach cára bolo používanie cudzích slov dôkazom podpory jeho reforiem a indikátorom politickej dôveryhodnosti. Odmietnutie používať slovnú zásobu cudzieho pôvodu by bolo vnímané ako neznalosť alebo ako priame spochybnenie autority.
Ale nebral som všetko za sebou, ale iba tie slová, pre ktoré som nemal analógy. Takpovediac zaplnil „prázdne výklenky literatúry“. A tieto slová sa už dávno stali ich vlastnými, „porusianizované“. A ak teraz niekto zrazu chce „vrátiť“ všetky vypožičané slová do svojho rodného jazyka, bude to samozrejme značná strata. Iná vec je, keď nahradíte známe ruské slová „importovanými“ synonymami.
Alebo ste možno začali žiť podľa princípu „ Ľudia zje všetko!"? Toto, mimochodom, hovoríte o SEBE.
Je pravda, čo hovoria: „Ako jazyk, takí sú ľudia. Ochorel som a nakazil som aj teba.
Možno by sme sa mohli spolu liečiť?...
Úvahy o príčinách „choroby“
Mimochodom, Ruská akadémia vied uskutočnila výskum, ktorý naznačuje, že DNA je schopná vnímať ľudskú reč a čitateľný text prostredníctvom elektromagnetických kanálov. Niektoré texty navyše liečia gény, zatiaľ čo iné spôsobujú mutácie vedúce k ľudskej degenerácii. Strašidelné, však?
Psychologické štúdie ukázali, že nadmerné používanie cudzích slov je spojené s túžbou povýšiť sa v očiach druhých, ukázať úroveň svojho vzdelania a osvietenosti a presvedčiť ostatných o svojej príslušnosti k elite.
Ak poznáte psychológiu systémových vektorov Yuriho Burlana, potom môžete ľahko určiť, akí ľudia majú tendenciu používať takúto slovnú zásobu. Samozrejme, toto sú majitelia kožného vektora. Psychologická flexibilita umožňuje ľuďom s pokožkou rýchlo sa prispôsobiť akýmkoľvek zmenám. Takíto ľudia sú ambiciózni a sebavedomí. Nie je to tak dávno, čo sme vstúpili do fázy kože z análnej fázy vývoja. A pre nás, ruských obyvateľov s uretrálno-svalovou mentalitou, bol tento prechod dosť bolestivý, pretože... kožné a uretrálne vektory sú proti sebe.
Západná civilizácia je nositeľom mentality kože. Preto sa oči ruských kožiarov upierajú na Západ. Tu leží oblasť ich záujmu. Preto to bolo zo Západu, ako aj zo Spojených štátov, že cudzie slová začali rýchlo migrovať do nášho jazyka.
Možno je však čas zastaviť rozširovanie cudzej slovnej zásoby? Koniec koncov, mladšia generácia, ktorá číta takúto mnohomluvnosť, nebude schopná vyvinúť zmysel pre správny jazykový štýl a vkus. Potom tínedžeri, vychovaní na všetkom „cool“ (American Cool [kul] - cool), vyrastú bez toho, aby sa naučili milovať svoj rodný jazyk, jednoducho k nemu stratia rešpekt. Vtedy nás naozaj čaká katastrofa, pretože jazyk národa je nerozlučne spätý s jeho kultúrou. Starajme sa o národný poklad, ktorým je náš jazyk. A túto obavu nech prejavia nielen vládni úradníci, jazykovedci, verejní činitelia, slávni, populárni ľudia, ale aj vy a ja.
Ruský jazyk sa v posledných rokoch aktívne znečisťuje. Filológovia už dlho bijú na poplach: do jazyka neustále preniká veľa verbálneho „odpadu“, v dôsledku čoho jazyk stráca mnohé zo svojich vlastností.
Slová prenikajúce do ruského jazyka možno rozdeliť do týchto skupín: barbarizmy, vulgarizmy, žargón (argot), neologizmy, slang rôznych spoločenských a profesijných skupín, jednoduché výpožičky.
Barbarizmy - ide o cudzie slovo alebo výraz, ktorý nie je úplne osvojený preberaným jazykom, najčastejšie s ťažkosťami v gramatickom osvojení. Napríklad, avenue, dandy, madame, monsieur, mikádo, frau, table d'hôte, hobby. Barbarstvo sa zvyčajne používa na opis cudzej morálky a zvykov a každodenného života na vytvorenie miestnej chuti. Na ten istý účel sa používa takzvaná exotická slovná zásoba, ktorá zahŕňa slová a výrazy vypožičané z iných, často málo známych jazykov a používa sa na dodanie osobitosti reči (miestnej chuti). Bai, bek, beshmet, gyaur, delibashi, zurna, burka, misa, čajovňa, janičiari– tieto slová sa v ruskom jazyku používajú už dosť dlho, majú veľmi jednoznačný význam a nezanášajú ho.
Druhá skupina slov - vulgarizmy(bežné slová). Vulgarizmus je hrubé slovo alebo výraz, ktorý je mimo hraníc literárnej slovnej zásoby. Napríklad namiesto tvár - náhubok, ňufák, hrnček; namiesto jesť - jesť, hltať; namiesto zomrieť - zomrieť, zomrieť, zomrieť, upadnúť.
Ďalšou skupinou slov sú slová prevzaté z iných jazykov. Požičiavanie je prirodzený proces a prirodzený dôsledok vytvárania ekonomických, politických a kultúrnych väzieb s inými národmi, keď spolu s realitou a pojmami prichádzajú slová, ktoré ich označujú.
Požičiavanie prebieha dvoma spôsobmi: ústne - prostredníctvom hovorenej komunikácie, v kontakte s rodenými hovorcami iného jazyka a písomne - prostredníctvom kníh, periodík, úradných dokumentov. Výpožičky pomáhajú obohatiť slovnú zásobu preberaného jazyka; slová cudzojazyčného pôvodu sa spravidla riadia zákonmi fonetiky; slovotvorné gramatiky tohto jazyka len v niekoľkých prípadoch zostávajú „cudzími“ telami (napríklad barbarstvo). Zneužívanie cudzích slov, ich neopodstatnené používanie však vedie k upchávaniu spisovného jazyka.
Jedným zo zdrojov kontaminácie ruského jazyka je žargón, ktorý sa rozvíja v subkultúrach. Pod subkultúry rozumie sa:
1) kultúra sociálnej alebo demografickej skupiny;
2) trochu obmedzená kultúra sociálnej komunity v dôsledku chudoby jej sociálnych väzieb, neúplnosti alebo sťaženého prístupu ku kultúrnemu dedičstvu. Je vhodné používať tento pojem v tomto druhom zmysle, pretože nám nič nebráni hovoriť o kultúre inteligencie, národných skupín, keď je táto kultúra plnohodnotná a slobodne sa rozvíjajúca.
V mnohých prípadoch sa však u skupín, ktoré sú v nevýhodnom, nerovnom postavení v spoločnosti alebo dočasne zbavené slobodného prístupu ku kultúrnemu dedičstvu a príležitostiam na sebarozvoj, rozvíjajú zjednodušené formy kultúry, ktoré nahrádzajú jej bežné, prirodzené formy a do istej miery alebo iný, postaviť sa proti kultúre ako celku. Ide napríklad o subkultúry zločineckých skupín a organizácií ako mafia, subkultúry náboženských siekt a izolovaných utopických komún a národnostné menšiny vo veľkých mestách.
Iná situácia je v prípade demografických a profesijných skupín, ktorých kultúra (mládež, vedci, moreplavci atď.), hoci nie je v protiklade s integrálnou národnou kultúrou, má stále významné črty. Mladí ľudia si vytvárajú vlastnú subkultúru, najmä vlastný slangový jazyk, ktorý sa líši od všeobecne akceptovaného jazyka. V poslednej dobe sa jazyk upchal v dôsledku rozvoja výpočtovej techniky, internetu a aktívneho prenikania zahraničných barbarizmov (filológovia sa domnievajú, že do ruského jazyka sa každý deň naleje 6-7 barbarizmov). Mladí ľudia ich aktívne absorbujú, hoci niektoré výrazy vyžadujú špeciálny preklad do ruštiny. Napríklad: "Moja mačička sa blýska"(počítač nefunguje dobre). "Super zľava na mobilné telefóny"(veľmi lacné telefóny), "Môj priateľ ma vyhodil, poďme do fitness na formovanie!"– volá dievča svojej kamarátke (môj priateľ je zaneprázdnený, poďme do telocvične).
Nová slovná zásoba vstupuje do ruského jazyka cez niekoľko medzier. Slová vstúpili do ruského jazyka cez ekonomickú sféru barter, charter, hypotéka, marketing, default a ďalšie; cez hudbu a televíziu do nej takpovediac „prenikla“. talk show, hodnotenia, supermodelka, soundtrack, DJ atď Reklama ponúka produktové a zdravotné inovácie ako napr tampax, plienka A z druhej ruky. Pôžičky pre mladých: unisex, ranger a tak ďalej.
Žargón - jazyk jednotlivých sociálnych skupín, umelo vytvorený za účelom jazykovej izolácie (niekedy „tajný“ jazyk), vyznačujúci sa najmä prítomnosťou pre nezasvätených nezrozumiteľných slov. Existuje argot školský, argot študentský, argot športový, argot na hazardné hry, argot zlodejov (Fenya). Argonizmy možno použiť v spisovnom jazyku na štylistické účely.
Lingvisti rozlišujú žargón (argot) väzenský, mládežnícky, školský, profesionálny, študentský, argot gamblerov, športový argot majú tiež svoj žargón.
Argo (alebo žargón) nie je len, a možno ani nie tak, jav jazykový ako skôr psychologický. Vyššie sme hovorili o vzniku subkultúr určitých sociálnych skupín skôr z psychologického hľadiska, hoci vznikajú z rôznych dôvodov: niektoré - kvôli izolácii určitých skupín od integrity kultúry, iné - kvôli charakteristikám veku , povolanie alebo záľuby. Tieto skupiny môžu existovať dlhú dobu a ovplyvňovať človeka počas jeho života, ostatné prvky subkultúry sa strácajú, keď človek starne. Rovnakým spôsobom sa stráca žargón.
Zamerajme sa na argot mládeže. Detská tvorba slov, ktorá sa dotýka dospelých, sa vyznačuje naivnou, živou obraznosťou. Mladícka tvorivosť je častejšie vnímaná ako deformácia jazyka. Pojmy, ktoré zaviedol tínedžer, sú hrubé, dôrazne konvenčné a slovám sa veľmi často pripisuje opačný význam, ako je ich normálny význam. Mimochodom, tento konvenčný mládežnícky slang, ktorý existoval vždy, plní veľmi dôležité komunikačné funkcie.
Mládež sa vždy ponáhľa, preto jej jazyk obsahuje množstvo skratiek, ktoré šetria čas a umožňujú (niekedy aj na úkor prehľadnosti) sprostredkovať v jednom slove viacero významov. Mnohé slová sú vynájdené, aby sprostredkovali zážitky, ktoré dospelí nepoznajú alebo sa o ne nestarajú; takéto slová sa zvyčajne nedajú preložiť (napríklad „klobása, v pohode, vybuchol“). Mladosť je vysoko emocionálna a zároveň plachá, zdržanlivá vo vyjadrovaní pocitov. Odtiaľ pochádza irónia mládežníckeho slangu, zámerná hrubosť, vypožičiavanie slov z kriminálneho slovníka, citová neviazanosť rodičov (rodičia sa nazývajú predkovia, rovesníci sa nazývajú starci). Táto prefíkaná verbálna hra slúži aj ako prostriedok na oddelenie „insiderov“ od „outsiderov“ a na posilnenie vekovej skupiny, ktorú si mladí muži cenia. Niektoré argotizmy si časom osvoja aj dospelí, preniknú na stránky literárnych diel, po ktorých väčšinou vyjdú z módy medzi mladými ľuďmi, ktorí neustále vymýšľajú niečo nové.
Mládežnícky slang je mnohovrstevný fenomén. Jeho chrbticu tvorí súbor slov a výrazov, ktoré používajú takmer všetky deti tohto veku. Druhú vrstvu tvoria slová a výrazy špecifické pre jednotlivé skupiny mládeže. Ako ukazuje výskum, slang niektorých stredoškolákov, najmä vo veľkých mestách, pozostáva z veľkej časti z „anglicizmov“ mladí muži z malých miest a vidieckych oblastí používajú veľa vulgarizmov a ich slovnú zásobu dopĺňa aj slovná zásoba zlodejov. A napokon tretiu vrstvu tvoria slová a výrazy charakteristické pre špecifické vrstvy mládeže. Slang rôznych skupín stredoškolákov sa líši aj expresívnou farebnosťou: v niektorých prípadoch je agresívnejší a drzejší, v iných do istej miery humorný.
Používanie cudzích slov neznámeho pôvodu a neologizmov v reči nielen upcháva reč, ale aj skresľuje jej význam a zbavuje ju jednej z hlavných čŕt – presnosti. Napríklad, „Tak trochu som študoval, pracoval… alebo Nejako som sa zamiloval...“ Stáva sa tiež, že v snahe prikrášliť prejav účastník alebo rečník zahrnie slová, ktorých význam mu buď nie je jasný, alebo majú iný význam, ako chcel rečník povedať. Význam je skreslený, presnosť sa stráca a v dôsledku toho sa reč upcháva.
Obsah a štýl reči závisí od rečovej situácie, v ktorej potreba reči vzniká. Vo všetkých prípadoch však reč musí byť spisovná a štylisticky konzistentná. Spisovný jazyk možno definovať takto: je to normalizovaný jazyk, ktorý slúži rôznym kultúrnym potrebám ľudí, jazyk beletrie, publicistických prác, periodík, rozhlasu, divadla, vedy, vládnych agentúr, škôl atď. Gorkij napísal : „Rozdelenie jazyka na spisovný a ľudový znamená len to, že máme takpovediac „surový“ jazyk a ten spracovaný majstrom.“ Normalizácia spisovného jazyka spočíva v tom, že skladba slovníka v ňom je vybraná zo všeobecného lexikálneho bohatstva národného jazyka, význam a používanie slov, výslovnosť a pravopis sú regulované, formalizované a tvorba slov sa riadi všeobecne akceptované vzory. Spisovný jazyk je v kontraste s dialektom, ľudovou rečou a žargónom. V závislosti od cieľov a podmienok komunikácie v literárnom jazyku sa rozlišujú samostatné štylistické odrody (štýly).
Ruský literárny jazyk sa vyvinul na základe spoločného jazyka. V období formovania staroruského písma začal rôznym známym a kultúrnym potrebám ľudu slúžiť literárne spracovaný ľudový východoslovanský jazyk. Písomné pamiatky svedčia o bohatosti jeho slovnej zásoby, harmonickom systéme gramatických a štylistických pravidiel na vtedajšiu dobu a rozmanitosti použitých prostriedkov. Známu úlohu zohrala cirkevná slovančina, teda rusifikovaná staroslovienčina, jazyk, ktorý slúžil potrebám náboženstva a cirkvi, cirkevno-knižnej výchove a duchovnej literatúre a mal vplyv na ruský spisovný jazyk. K obohateniu literárneho jazyka prispeli aj rôznorodé ekonomické, politické a kultúrne väzby ruského ľudu, čo sa do značnej miery vysvetľuje jedinečnosťou ruskej histórie a geografickou polohou krajiny na križovatke východu a západu. Bežné slovanské slová stále tvoria významnú vrstvu v ruskej slovnej zásobe, ktorá patrí aj iným slovanským národom. Bežná slovanská slovná zásoba obsahuje názvy príbuzenských vzťahov ( matka, syn, sestra, brat, starý otec), pracovné postupy a nástroje, bývanie a jeho časti ( dom, poschodie), produkty na jedenie ( kvas, med, bravčová masť, syr), stromy ( dub, breza, lipa, borovica).
Porovnanie rôznych foriem ústneho a písomného prejavu, sprístupňovanie a porozumenie noriem spisovného jazyka na všetkých úrovniach zvukového systému (výslovnostná stránka, lexikálny a frazeologický materiál, gramatické štruktúry) umožňujú nielen určiť a identifikovať trendy v jeho rozvoj, ale aj prispieť k reálnej implementácii noriem do rečovej praxe spisovného jazyka.
Zdroje a príčiny blokády reči
Urobil som prácu:
Žiak 6. ročníka Makhov A. MCOU "Stredná škola" s.p. Shordakovo
Vedúci: Kardanova Angela Akhedovna
učiteľ ruského jazyka a literatúry
Najvyššia kvalifikačná kategória
- Zánik epistolárnej kultúry.
- Primitivizácia ústnej komunikácie a obchodných vyjednávacích zručností.
- Presýtenosť ruskej reči slangami a žargónom.
- Identifikácia zdrojov a príčin zablokovania jazyka.
- Študovať vplyv Runetovej komunikácie na gramotnosť študentov.
- Zintenzívniť prácu medzi študentmi na zachovaní ruského jazyka ako národného pokladu.
- Navštívte rôzne stránky Runet;
- Vykonajte prieskum medzi študentmi;
- Zostavte slovník internetového slangu;
- Identifikovať znaky vplyvu jazyka internetovej komunikácie na gramotnosť žiakov;
- Formulovať hlavné smery práce na zachovanie ruského národného jazyka.
- Zber a analýza informácií;
- Spochybňovanie.
- Prieskum internetových zdrojov
- Nízka úroveň kultúry reči.
- Neustály prístup k internetovým službám.
- Neznalosť jazykových noriem a porušenie pravidiel etikety reči.
- Klesajúci záujem o ruskú klasickú literatúru.
- Ovládajte reč, svoju aj ostatných“;
- Precvičte si rozprávanie pred triedou a priateľské rozhovory;
- Čítajte dobrú literatúru;
- Milujte a rešpektujte svoj jazyk.
